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“未來可期,創(chuàng)意無限”——保定理工學院藝術

?《平面構成》主要從抽象形態(tài)入手,培養(yǎng)學生對形的敏感度,創(chuàng)造能力和邏輯的、抽象的、理性的、多角度的思維能力?!镀矫鏄嫵伞肥窃煨偷幕A,是引導學生建立理性思維的方法之一,是現(xiàn)代平面設計不可缺少的基礎訓練手段之

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