2025年3月22日，保定理工學(xué)院藝術(shù)學(xué)院視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)教師赴河北大學(xué)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)再度展開深度調(diào)研，旨在探究專業(yè)人才培養(yǎng)方案，為專業(yè)建設(shè)與創(chuàng)新提供參考。
調(diào)研交流中，河北大學(xué)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)系主任彭老師以專業(yè)熱情的態(tài)度，對(duì)2025版本科人才培養(yǎng)方案進(jìn)行全方位解讀。從大一階段為藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生設(shè)置的設(shè)計(jì)思維、設(shè)計(jì)史等基礎(chǔ)課程，幫助學(xué)生搭建起堅(jiān)實(shí)的專業(yè)知識(shí)框架，到大二專業(yè)分流后視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)逐步開設(shè)商業(yè)插畫、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)等細(xì)化課程，引導(dǎo)學(xué)生探索自身專業(yè)興趣點(diǎn)，再到大三引入AI、ID等前沿軟件課程以及三維課程、信息可視化設(shè)計(jì)等緊跟行業(yè)趨勢(shì)的內(nèi)容，展示出在專業(yè)教學(xué)上的前瞻性與系統(tǒng)性。最后到大四以 “為家鄉(xiāng)設(shè)計(jì)”為主題的畢業(yè)設(shè)計(jì)與畢業(yè)展，成為檢驗(yàn)學(xué)生專業(yè)能力與創(chuàng)意的重要舞臺(tái)，貫穿整個(gè)培養(yǎng)周期，獨(dú)具特色。
在 AI 技術(shù)對(duì)設(shè)計(jì)領(lǐng)域產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的當(dāng)下，兩校教師圍繞這一話題展開了激烈的思維碰撞。河北大學(xué)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)所秉持的“擁抱 AI” 理念引發(fā)了強(qiáng)烈共鳴，學(xué)生可在合理規(guī)范下運(yùn)用 AI 生成圖片并做好標(biāo)注，教師積極進(jìn)修 AI 制圖技術(shù)，提升教學(xué)與創(chuàng)作能力的舉措。雙方教師分享各自在教學(xué)中應(yīng)對(duì) AI 的經(jīng)驗(yàn)與困惑，共同探尋如何更好地將 AI 技術(shù)融入教學(xué)，培養(yǎng)適應(yīng)數(shù)字化時(shí)代的設(shè)計(jì)人才。
在交流校企合作經(jīng)驗(yàn)環(huán)節(jié)，彭老師表示要加強(qiáng)校企合作增添學(xué)生的實(shí)踐能力，展示了與關(guān)漢卿大劇院、老城區(qū)項(xiàng)目、萬(wàn)博設(shè)計(jì)部等建立的緊密合作關(guān)系。學(xué)生不僅能夠在關(guān)漢卿大劇院展示畢業(yè)設(shè)計(jì)作品，獲得更廣闊的展示平臺(tái)；還可以參與老城區(qū)項(xiàng)目主題設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉專業(yè)技能，服務(wù)社會(huì)。
此次交流研討會(huì)為兩校教師搭建了一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，不僅挖掘了河北大學(xué)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)的辦學(xué)特色與人才培養(yǎng)方案的思路，也為推動(dòng)我院視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)教育發(fā)展提供了有益借鑒。未來(lái)將進(jìn)一步加強(qiáng)溝通與協(xié)作，在教學(xué)資源共享、課程開發(fā)、實(shí)踐教學(xué)等多方面開展合作，攜手共進(jìn)，為培養(yǎng)更多適應(yīng)時(shí)代需求的優(yōu)秀視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)人才貢獻(xiàn)力量。