為優(yōu)化教學理念，改進教學方法，打造高效課堂，藝術學院環(huán)境、產(chǎn)品教研室于2024年11月6日下午，開展主題為教師磨課煉課的教研活動，本次活動旨在教師的教學授課水平，各位老師分享講課過程中的經(jīng)驗，在助力教師們在教學實踐中快速成長，推動整體教學質量的提升。
一、共同探討、共同分析。
此次磨課主要是對老師們課堂教學設計和教學方法進行打磨、在本次教研活動中，教師們突破傳統(tǒng)教學模式，創(chuàng)新積極探索，將新的教學理念與方法運用在授課中，有的教師采用啟發(fā)式教學以及互動式課堂設計等，注重互動性和生動性增強教學效果，提升知識的傳授與理解。環(huán)境設計教研室主任冉姌老師講到，我們大家每一位教師在磨課過程中，都要全身心投入，每上一堂課，從課程開始的科學策劃以及教案設計再到課堂授課過程中的講解，再到課后的課堂教學反思，每一個環(huán)節(jié)教師們都將嚴的基調和高質量的講授貫穿始終。
二、精心講解、反復錘煉
各位教師紛紛踴躍講課、磨課在課堂設計上，教師們以多樣化實踐提升教學方法，如李海升老師所運用的學習組討論、情境分析、案例講解等方式，促進學生在課堂中發(fā)散思維、主動思考。張北童老師分享說到，課堂氣氛的活躍，將學生的積極性調動起來，讓學生參與其中，是提升教學效率和質量的好辦法。教師們通過討論備課和互相聽課，分別總結了同事們對于講課中的寶貴意見和合理化建議，加強在課后的反思，進一步完善教學過程設計。
三、齊心協(xié)力、共同成長
通過集體聽課、評課等活動，教師們看到了更多的講課形式和內容大家紛紛踴躍分享各自經(jīng)驗，促進各位教師取長補短，互相啟發(fā)，共同進步。通過教師之間“現(xiàn)實課堂”式的打磨，各教師在教學能力、課堂組織技巧、師生互動技巧等方面都有了顯著提升。
磨課也為教師之間的溝通合作和教學研究提供了新的思路與契機。本次教研活動大大促進了教師之間的交流，特別是青年教師之間的互相探討，互相分享講課心得與教學經(jīng)驗，形成大家形成相互學習、共同成長的良好溝通氛圍。
四、不斷改進、再接再厲
此次教研活動為教師們的教學工作帶來了深遠的影響。磨課是促進教師授課質量提升的活動形式，也是每一位教師自我提升的有效途徑。通過反復的打磨，各自分享經(jīng)驗并一同探討，使老師們積累了寶貴的教學經(jīng)驗，進一步提升了教學能力和教學質量。未來我們還將以更多的共同學習，探討利于學生學習，教師授課的新形式新內容，不斷提升，不斷進步。環(huán)境、產(chǎn)品教研室的教師們將繼續(xù)恪守教育初心，努力提升教學水平，為學院的高質量發(fā)展貢獻力量。