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經(jīng)過(guò)暑假前培訓(xùn)和自主學(xué)習(xí)，2011年8月23日上午，我系對(duì)新教師組織試講驗(yàn)收，系主任王瑾、市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)負(fù)責(zé)人邵劼教授、工程管理專業(yè)負(fù)責(zé)人張會(huì)敏教授、學(xué)院督導(dǎo)組成員劉榮興教授、工商管理專業(yè)學(xué)術(shù)帶頭人劉會(huì)亞教授、思政教研室崔雨峰教授、行政管理專業(yè)負(fù)責(zé)人邊占水教授及各教研室主任作為評(píng)委參加。

參加試講的8位青年教師經(jīng)過(guò)認(rèn)真準(zhǔn)備，教案講稿齊備，講課過(guò)程中能合理運(yùn)用多媒體教學(xué)手段和案例教學(xué)方法脫稿講課，無(wú)論是言語(yǔ)表達(dá)、教姿教態(tài)等都較前幾輪試講有了很大進(jìn)步。新教師將部分教案進(jìn)行了展示，教案格式規(guī)范，符合學(xué)院要求。

試講后，專家教授進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。普遍認(rèn)為這次試講無(wú)論是從備課情況、課件制作、教學(xué)內(nèi)容、教態(tài)、教學(xué)語(yǔ)言、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)技巧等方面都有了很大進(jìn)步，對(duì)此給予了充分肯定。同時(shí)也對(duì)存在的一些細(xì)節(jié)問(wèn)題提出了意見(jiàn)和建議。如，有的老師在講課時(shí)單純講授，而不注意和學(xué)生進(jìn)行交流，這樣往往是臺(tái)上老師講的“天花亂墜”，臺(tái)下學(xué)生聽(tīng)的“霧里看花”，起不到良好的教學(xué)效果；在備課上，備課不僅是準(zhǔn)備課件，而是包括“備教材、備學(xué)生、備方法”，講課上不是灌，而是引導(dǎo)學(xué)生思考；教學(xué)內(nèi)容上要注意層次性，主題鮮明性，精而不貪多；課件的準(zhǔn)備上，特別是政治課，要多舉例，PPT做到圖文并茂，突出重點(diǎn)，崔雨峰教授建議新上崗青年教師進(jìn)行課件制作比賽，多多交流，共同進(jìn)步。

試講結(jié)束后，王主任進(jìn)行了總結(jié)。她指出，我們的幾位青年教師經(jīng)過(guò)一段時(shí)間認(rèn)真的培訓(xùn)和準(zhǔn)備，和第一次試講相比，各個(gè)方面有了長(zhǎng)足進(jìn)步，基本符合一名高校教師的標(biāo)準(zhǔn)，但在教學(xué)方法和技巧方面還有待提高，在以后的教學(xué)過(guò)程中，要向老教授和專家學(xué)習(xí)，吸取經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)還要掌握現(xiàn)代前沿的理論知識(shí)，逐步由教師成為名師、大師。

   此次系內(nèi)試講驗(yàn)收后，新聘教師還將接受學(xué)院組織的試講驗(yàn)收。