雛鷹將展翅,青蔥年華彰 | [11-01] |
青年創(chuàng)未來,青春更精彩 | [10-27] |
傾聽心聲 關(guān)愛成長—— | [10-27] |
秉心克慎立教學(xué)新風(fēng),奉 | [10-19] |
迎接奮進(jìn)“二十大”,教 | [10-12] |
第十三屆全國大學(xué)生電 | [10-08] |
打磨精品課堂,提升職業(yè) | [10-05] |
中國地質(zhì)大學(xué)長城學(xué)院 | [04-25] |
中國地質(zhì)大學(xué)長城學(xué)院 | [01-09] |
中國地質(zhì)大學(xué)長城學(xué)院 | [09-25] |
中國地質(zhì)大學(xué)長城學(xué)院 | [09-18] |
2018級(jí)新生軍訓(xùn)作品征 | [08-31] |
關(guān)于向全校師生征集 新 | [06-13] |
中國地質(zhì)大學(xué)長城學(xué)院 | [06-04] |
您當(dāng)前位置:保定理工學(xué)院 >> 管理科學(xué)與工程學(xué)院 >> 新聞動(dòng)態(tài) >> 瀏覽文章 |
提前著手預(yù)評(píng) 重在內(nèi)涵建設(shè) 確保評(píng)審?fù)ㄟ^ ——管理科學(xué)與工程系專業(yè)預(yù)評(píng)會(huì)
【新聞動(dòng)態(tài)】 加入時(shí)間:2016年05月04日 信息來源:不詳 作者:admin 訪問量:
|
2012年我系工商管理、行政管理、旅游管理和市場營銷四個(gè)專業(yè)將接受學(xué)士學(xué)位授權(quán)評(píng)審,為加快評(píng)建工作步伐,達(dá)到評(píng)審指標(biāo)體系內(nèi)涵要求,確保順利通過七月初中國地質(zhì)大學(xué)(北京)專家預(yù)評(píng)審,我系于 首先,市場營銷、旅游管理、行政管理和工商管理四個(gè)專業(yè)教研室主任分別利用PPt做了專業(yè)匯報(bào),從專業(yè)建設(shè)、教師隊(duì)伍、教學(xué)條件、教學(xué)過程、實(shí)踐教學(xué)和人才培養(yǎng)等方面向?qū)<艺故玖藢I(yè)特色和辦學(xué)特點(diǎn)。 接著,專家嚴(yán)格按照《中國地質(zhì)大學(xué)長城學(xué)院學(xué)士學(xué)位授權(quán)專業(yè)評(píng)審指標(biāo)體系標(biāo)準(zhǔn)》逐一檢查了四個(gè)專業(yè)的支撐材料,并提出了幾點(diǎn)指導(dǎo)意見:一是各專業(yè)須進(jìn)一步深化對(duì)“專業(yè)評(píng)審指標(biāo)體系及其內(nèi)涵”的認(rèn)識(shí)、理解和把握,特別是要深入研究二級(jí)指標(biāo)及其內(nèi)涵與對(duì)應(yīng)的支撐材料的關(guān)系,將各指標(biāo)所需的支撐材料做細(xì)、做實(shí),對(duì)于動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)要及時(shí)更新。二是專業(yè)自評(píng)報(bào)告結(jié)構(gòu)應(yīng)結(jié)合報(bào)告撰寫要求,按照專業(yè)評(píng)審指標(biāo)體系一級(jí)指標(biāo)順序安排結(jié)構(gòu),指標(biāo)材料綜述要詳略得當(dāng)。三是資料盒的橫標(biāo)簽、豎標(biāo)簽應(yīng)按照要求制作。 最后,王主任進(jìn)行了總結(jié)。她說,各專業(yè)應(yīng)以評(píng)估為手段,以改革為動(dòng)力,以人才培養(yǎng)為目標(biāo),以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,加強(qiáng)專業(yè)與課程建設(shè),加快師資隊(duì)伍建設(shè)。不能因評(píng)估而評(píng)估,要做到以評(píng)促建,以評(píng)促改,以評(píng)促管,評(píng)建結(jié)合,重在建設(shè)。前一階段的工作我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?,但和評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)還有較大差距,希望大家能夠再接再勵(lì),確保贏得這場硬仗。 通過此次系內(nèi)專業(yè)預(yù)評(píng)自查,使各專業(yè)明確了專業(yè)支撐材料的不足之處,有了更加精準(zhǔn)的改進(jìn)方向,增強(qiáng)了我們的評(píng)審信心,為迎接即將到來的中國地質(zhì)大學(xué)(北京)專家評(píng)審做好了充分的準(zhǔn)備。 |