2025年3月19日，外國語學(xué)院黨總支書記陳金忠?guī)ьI(lǐng)全體教職工黨員及學(xué)生黨員代表，在新綜合樓907黨員活動室召開專題學(xué)習(xí)會，全面學(xué)習(xí)2025年《政府工作報告》。會議聚焦國家發(fā)展藍圖，結(jié)合外語學(xué)科特色，深入探討如何將報告精神轉(zhuǎn)化為育人實踐，為服務(wù)國家對外開放戰(zhàn)略凝聚奮進力量。
一、全面解讀報告，凝聚共識明方向
陳金忠書記以“對標(biāo)國家戰(zhàn)略，深耕外語育人”為主線，對《政府工作報告》五大核心板塊進行系統(tǒng)闡釋，結(jié)合詳實數(shù)據(jù)與政策內(nèi)涵，逐項分析解讀：
（一） 2024年工作回顧：穩(wěn)中求進夯基礎(chǔ)
陳書記指出，過去一年我國“穩(wěn)”的態(tài)勢鞏固延續(xù)、“進”的步伐堅實有力，經(jīng)濟持續(xù)回升向好，民生保障扎實有效，科技創(chuàng)新實現(xiàn)突破。他強調(diào)：“面對全球復(fù)雜形勢，黨的堅強領(lǐng)導(dǎo)和制度優(yōu)勢是破局關(guān)鍵，全體師生要從中堅定信心、汲取力量。”
（二）2025年經(jīng)濟社會發(fā)展總體要求和政策取向：七大“堅持”定基調(diào)
圍繞“穩(wěn)中求進、以進促穩(wěn)”總基調(diào)，陳書記重點解讀政策取向：
1.守正創(chuàng)新、先立后破：強調(diào)高等教育需平衡傳統(tǒng)與變革；
2.系統(tǒng)集成、協(xié)同配合：提出外語學(xué)科應(yīng)強化跨領(lǐng)域合作；
3.積極的財政政策與適度寬松的貨幣政策：分析政策對教育投入的支撐作用；
4.強化民生導(dǎo)向與政策“組合拳”：呼吁師生關(guān)注社會需求，服務(wù)國家治理現(xiàn)代化。
（三） 2025年發(fā)展主要預(yù)期目標(biāo)：數(shù)字背后的戰(zhàn)略深意
針對報告中明確的國民生產(chǎn)總值增長5%左右、新增就業(yè)1200萬人以上、單位GDP能耗降低3%等目標(biāo)，陳書記指出：“外語人才要主動對接‘雙循環(huán)’新格局，在服務(wù)‘一帶一路’、國際傳播等領(lǐng)域發(fā)揮橋梁作用。”
（四） 2025年政府工作任務(wù)：十大任務(wù)擘畫行動路徑
結(jié)合“大力提振消費”“發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力”“擴大高水平對外開放”等十大重點任務(wù)，陳書記強調(diào)：“外語教育需加快‘語言+’復(fù)合型人才培養(yǎng)，為現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系、綠色轉(zhuǎn)型、鄉(xiāng)村振興等戰(zhàn)略提供智力支持。”
（五）加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系：教育強國路線圖
聚焦報告教育專章，陳書記逐項剖析關(guān)鍵部署：
1.教育強國建設(shè)三年行動計劃：提出學(xué)院將深化“新文科”改革，打造“國際傳播”特色課程群；
2.大中小學(xué)思政課一體化：推動外語課程與思政教育深度融合，培養(yǎng)“講好中國故事”的時代新人；
3.基礎(chǔ)教育擴優(yōu)提質(zhì)與職業(yè)教育改革：強調(diào)外語學(xué)科需服務(wù)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展，助力職普融通；
4.高校分類改革與“雙一流”建設(shè)：明確學(xué)院將優(yōu)化學(xué)科布局，加強“區(qū)域國別研究”等交叉學(xué)科建設(shè)；
5.教師隊伍建設(shè)與心理健康教育：提出健全師德師風(fēng)長效機制，將心理健康教育融入外語人才培養(yǎng)全過程。
二、以行踐學(xué)，錨定目標(biāo)開新局
陳金忠書記強調(diào)：“學(xué)習(xí)貫徹《政府工作報告》重在行動。全院要以黨建為引領(lǐng)，將國家需求融入教育教學(xué)全鏈條——在科研中聚焦‘國際傳播能力建設(shè)’，在育人中深化‘外語+數(shù)字化’轉(zhuǎn)型，在社會服務(wù)中對接區(qū)域開放發(fā)展，為教育強國建設(shè)貢獻外語力量！”
此次專題學(xué)習(xí)會拉開了外國語學(xué)院學(xué)習(xí)貫徹兩會精神的序幕。下一步，學(xué)院將通過專題研討、實踐調(diào)研等活動，推動報告精神進課堂、進科研、進社會服務(wù)，以更高質(zhì)量的外語教育服務(wù)國家對外開放大局，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國貢獻外語智慧與力量。