基礎(chǔ)英語（一）開設(shè)于2006年，為專業(yè)基礎(chǔ)課，授課對(duì)象為英語和商務(wù)英語專業(yè)一年級(jí)學(xué)生，2010 年被評(píng)為校級(jí)精品課程。為適應(yīng)新時(shí)代應(yīng)用型本科教育，配合我院推行的教學(xué)改革工作，于2019年底作為校級(jí)一流課程建設(shè)項(xiàng)目立項(xiàng)，2020年開始課程改革，2023年順利結(jié)項(xiàng)。
主要工作分解如下：(1)2020-2021年，課程制作及教學(xué)內(nèi)容更新完善階段。以上海外語教育出版社《綜合教程》為藍(lán)本，同時(shí)精選更好的輔助教材，利用網(wǎng)上資料讓學(xué)生接觸更多文章題材，學(xué)習(xí)不同風(fēng)格的語言，了解英語國家的歷史地理、風(fēng)土人情、文化觀念等信息。豐富教學(xué)手段，建立課下網(wǎng)上輔助學(xué)習(xí)交流。(2）2021-2022年，課程上線運(yùn)行階段。聘請(qǐng)有計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)管理經(jīng)驗(yàn)的校內(nèi)外老師，對(duì)網(wǎng)站建設(shè)提供更好的技術(shù)支持，在各方面予以完善，配合在線精品課程的要求來做出相應(yīng)的調(diào)整。(3)2020-2023年，師資隊(duì)伍培訓(xùn)。除了參加學(xué)術(shù)會(huì)議，積極向?qū)＜彝袑W(xué)習(xí)之外，課程組還要制訂有效的師資隊(duì)伍建設(shè)方案。繼續(xù)完善集體備課制度，培訓(xùn)新任教師;繼續(xù)堅(jiān)持聽課制度，培育并樹立優(yōu)秀教師，號(hào)召其他教師向組內(nèi)優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)；建立“基礎(chǔ)英語”系列課程負(fù)責(zé)人制度，統(tǒng)籌教學(xué)安排。尤其是要對(duì)老師們進(jìn)行慕課相關(guān)知識(shí)和技巧的培訓(xùn)，更好地適應(yīng)當(dāng)代教學(xué)新模式。
成功經(jīng)驗(yàn)：（1）萬事預(yù)則立，不預(yù)則廢。在一流課程申請(qǐng)前期，李洪俊老師做了充足的規(guī)劃。在課程方面，教授基礎(chǔ)英語（一）多年，且多次獲得中國地質(zhì)大學(xué)長城學(xué)院優(yōu)秀教師的稱號(hào)；在文件方面，李洪俊老師仔細(xì)研讀一流課程建設(shè)的要求，認(rèn)真書寫申請(qǐng)書。方方面面李老師及團(tuán)隊(duì)成員都做到了提前準(zhǔn)備這一首要條件。（2）用心用愛用大腦。想要做好任何一件事情，都需要傾注足夠多的心血，用心用愛用大腦完成工作。李老師及其成成員在項(xiàng)目申請(qǐng)下來之后就用心用愛用大腦地做好項(xiàng)目的每一部分。例如做計(jì)劃，錄制視頻，上傳視頻，上傳習(xí)題在上課過程中融入思政元素，融入創(chuàng)新理念等方面，項(xiàng)目組成員均用心準(zhǔn)備，絞盡腦汁地構(gòu)思創(chuàng)新之處，在課程的每一個(gè)步驟均體現(xiàn)了對(duì)項(xiàng)目、對(duì)學(xué)生的熱愛。（3）多次演練，吸取多方意見。基本工作做完之后，就到了需要驗(yàn)收的階段，這一階段需要整理好本項(xiàng)目所做的所有工作，并進(jìn)行PPT匯報(bào)。這時(shí)，李老師及項(xiàng)目成員高度重視，多次在學(xué)院內(nèi)進(jìn)行PPT匯報(bào)展示，主動(dòng)聆聽各位領(lǐng)導(dǎo)及教師的意見，反復(fù)修改PPT內(nèi)容，直至完美。
借鑒意義：李洪俊老師的校級(jí)一流課程成功經(jīng)驗(yàn)對(duì)外國語學(xué)院的多方工作均有借鑒意義。如（1）課題申請(qǐng)，課題申請(qǐng)與一流課程項(xiàng)目一樣，均需要提前準(zhǔn)備，需要提前做好相關(guān)基礎(chǔ)工作，做好“預(yù)則立”；在研究過程中需要做到“用心用愛用大腦”；而在驗(yàn)收階段也需要做到“多次演練，吸取多方意見”。（2）競(jìng)賽方面，不管是教師競(jìng)賽還是學(xué)生競(jìng)賽，不管是學(xué)校賽事還是省級(jí)甚至國家級(jí)賽事，均需要師生提前做好相關(guān)準(zhǔn)備工作；在比賽過程中需要用心用愛用大腦地做好基礎(chǔ)工作；如需運(yùn)用PPT做演講，也需要多次演練，聽取領(lǐng)導(dǎo)和同事的相關(guān)建議。（3）班主任工作方面，班主任工作主要可以借鑒的是“用心用愛用大腦”，班主任的工作面向?qū)W生，需要教師用心用愛地做好相關(guān)工作，并且在工作過程中要運(yùn)用好技巧，即用“大腦”。切不可直言直語，說出讓學(xué)生有情緒波動(dòng)的語言，而應(yīng)用服務(wù)者的態(tài)度為學(xué)生的日常生活和工作做出相應(yīng)貢獻(xiàn)。
