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解開(kāi)“模擬投檔”的神秘面紗
【招生動(dòng)態(tài)】 加入時(shí)間：2017年07月16日 信息來(lái)源：本站原創(chuàng) 作者：zsb 訪問(wèn)量：
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從四川省高考錄取場(chǎng)獲悉，今年除普通類、藝術(shù)類提前批實(shí)行順序志愿投檔模式外，其余各批次均實(shí)行平行志愿投檔模式。根據(jù)平行志愿投檔規(guī)則，錄取場(chǎng)均須在正式投檔之前進(jìn)行多次模擬投檔和信息交互。 在等待正式投檔期間，不少“性急”的考生和家長(zhǎng)就會(huì)產(chǎn)生疑問(wèn)，“有什么必要進(jìn)行模擬，難道不能直接投檔嗎？”。在此，四川省高考錄取場(chǎng)相關(guān)負(fù)責(zé)人特意為廣大考生和家長(zhǎng)詳細(xì)解讀“模擬投檔”那些事兒。 據(jù)了解，平行志愿投檔具體操作流程包括四個(gè)步驟：數(shù)據(jù)準(zhǔn)備、模擬投檔、信息交互、正式投檔。模擬投檔是平行志愿投檔操作流程之一。 第一步數(shù)據(jù)準(zhǔn)備。主要包括三個(gè)方面，一是準(zhǔn)備院校調(diào)檔需求數(shù)據(jù)。包括院校通過(guò)《招生考試報(bào)》向社會(huì)公布的招生計(jì)劃、招生章程、調(diào)檔比例、錄取規(guī)則和其他投檔要求；二是準(zhǔn)備考生位次數(shù)據(jù)。依據(jù)位次排序規(guī)則，對(duì)符合條件的考生進(jìn)行排隊(duì)處理。即：分文理科按考生投檔成績(jī)從高分到低分排定位次，如是投檔成績(jī)相同的考生，還要根據(jù)同分排序規(guī)則確定位次；三是準(zhǔn)備考生志愿和其他特征數(shù)據(jù)。 第二步模擬投檔。平行志愿模擬投檔是四川省高考錄取場(chǎng)根據(jù)招生院校公布的招生計(jì)劃和調(diào)檔比例要求，向招生院校進(jìn)行模擬投檔，生成相關(guān)生源統(tǒng)計(jì)信息的過(guò)程。 第三步信息交互。高考錄取場(chǎng)通過(guò)信息交互平臺(tái)，向招生院校提供模擬投檔生源統(tǒng)計(jì)信息，院校根據(jù)其生源情況，與錄取場(chǎng)協(xié)商確定調(diào)閱考生檔案的要求，并根據(jù)模擬投檔情況，對(duì)招生計(jì)劃、調(diào)檔比例等進(jìn)行微調(diào)，以確保符合錄取規(guī)則的調(diào)檔考生能夠錄取。 第四步正式投檔。經(jīng)過(guò)多輪的模擬投檔和信息交互，確定所有院校的調(diào)檔需求等投檔條件后。啟動(dòng)平行志愿投檔程序，進(jìn)入正式投檔操作流程。正式投檔后，院校按傳統(tǒng)方式進(jìn)行下載、閱檔、預(yù)錄、預(yù)退和上傳等操作。 那平行志愿為什么要進(jìn)行模擬投檔和信息交互呢？ 實(shí)行模擬投檔和信息交互，并不是將考生檔案投給招生院校，而是提供報(bào)考該校的生源總體信息。實(shí)行這個(gè)舉措，是為了最大限度的實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)確保”： 一是為了確保高等院校能夠錄取到優(yōu)秀的人才，完成公布的招生計(jì)劃。招生院校通過(guò)信息交互充分了解生源情況，包括：分?jǐn)?shù)分布情況、專業(yè)分布情況、服從調(diào)劑情況等信息。 二是為了確保符合錄取規(guī)則的調(diào)檔考生能夠錄取。由于平行志愿是一輪投檔，為了降低“進(jìn)檔風(fēng)險(xiǎn)”，減少退檔數(shù)，高考錄取場(chǎng)會(huì)與招生院校進(jìn)行多輪的交互，使高校能夠清楚地了解報(bào)考本校的生源數(shù)，從而合理地確定招生院校投檔需求，以維護(hù)考生利益。 四川省高考錄取場(chǎng)相關(guān)負(fù)責(zé)人提醒：由于模擬投檔線是在模擬過(guò)程中形成的，模擬投檔線和正式的院校投檔線之間存在變數(shù)與差距。因此，錄取時(shí)，考生調(diào)檔以各院校正式的投檔分?jǐn)?shù)線為準(zhǔn)。 以上內(nèi)容僅供參考 來(lái)源：四川省教育考試院 |
