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    2007年9月20日下午，中國地質(zhì)大學(xué)長城學(xué)院2007年暑期實(shí)習(xí)總結(jié)交流會(huì)在一號(hào)教學(xué)樓311順利舉行。學(xué)院院長王欣、常務(wù)副院長馮衛(wèi)東、副院長王金海、副院長范智全、財(cái)務(wù)總監(jiān)趙會(huì)芳等領(lǐng)導(dǎo)出席了會(huì)議。全院教職工、實(shí)習(xí)學(xué)生代表共200余人參加了會(huì)議。會(huì)議由教務(wù)處副處長劉文社主持。

    范智全副院長首先代表學(xué)院對(duì)本次暑期教學(xué)實(shí)習(xí)工作作總結(jié)發(fā)言。他首先介紹了實(shí)習(xí)的基本情況，然后從學(xué)生、教師、管理三方面總結(jié)了實(shí)習(xí)取得的成績，指出本次實(shí)習(xí)使學(xué)生加深了對(duì)專業(yè)的理解，增強(qiáng)了實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)；鍛煉了教師隊(duì)伍，促進(jìn)了管理水平的提高；同時(shí)也提升了學(xué)院影響力、提高了學(xué)院的知名度，達(dá)到了教學(xué)實(shí)習(xí)的預(yù)期目的。針對(duì)本次教學(xué)實(shí)習(xí)暴露出來的問題，他指出，今后學(xué)院將加強(qiáng)實(shí)習(xí)基地的建設(shè)力度，為學(xué)生提供更加良好的實(shí)習(xí)條件，采用引進(jìn)和培養(yǎng)相結(jié)合的辦法逐步建立起一支過硬的實(shí)習(xí)教師隊(duì)伍，加強(qiáng)相關(guān)制度建設(shè)，促進(jìn)學(xué)院教學(xué)實(shí)習(xí)工作的規(guī)范化、制度化，不斷提高教學(xué)實(shí)習(xí)的組織管理水平，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

    會(huì)上，參加暑期實(shí)習(xí)的各系領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)本系07年暑期學(xué)生實(shí)習(xí)情況作了總結(jié)發(fā)言，并互相交流了經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)做好今后的實(shí)習(xí)工作提出了意見和建議。本次學(xué)院參加教學(xué)實(shí)習(xí)的共有05級(jí)5個(gè)系12個(gè)專業(yè)1146名學(xué)生。管理科學(xué)與工程系組織旅游管理專業(yè)學(xué)生到北戴河進(jìn)行旅游管理認(rèn)知實(shí)習(xí)；工程技術(shù)系測繪專業(yè)學(xué)生在周口店進(jìn)行為期一周的測量實(shí)習(xí)；經(jīng)濟(jì)系學(xué)生在會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)中心進(jìn)行了高仿真實(shí)訓(xùn)；信息工程系采用“理論+上機(jī)”方式組織學(xué)生進(jìn)行了VB、Java和GIS應(yīng)用軟件等的實(shí)習(xí)；地球科學(xué)與資源系組織學(xué)生到中國地質(zhì)博物館進(jìn)行寶石認(rèn)知實(shí)習(xí)，并到白洋淀、清西陵等地進(jìn)行了野外地質(zhì)學(xué)、土壤學(xué)和土地資源調(diào)查綜合實(shí)習(xí)，這些實(shí)習(xí)不僅鞏固了學(xué)生所學(xué)的理論知識(shí)，鍛煉了學(xué)生操作技能和實(shí)踐能力，也拓寬了學(xué)生的視野，培養(yǎng)了他們吃苦耐勞和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神、促進(jìn)了學(xué)生綜合技能的提高，取得了較好成效。

    安存紅等4名實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師代表和陳雪等4名學(xué)生代表相繼發(fā)言。他們用親身經(jīng)歷對(duì)暑期實(shí)習(xí)做了簡單的回顧和總結(jié)，并談了自己的心得體會(huì)。

    最后，王欣院長講話。她說，本次暑期實(shí)習(xí)取得了很好的成績，很不容易。各系根據(jù)專業(yè)不同實(shí)習(xí)方式各具特色，學(xué)生得到比較全面的鍛煉和提高。本次實(shí)習(xí)，意義重大，是對(duì)學(xué)院培養(yǎng)實(shí)用型、應(yīng)用型人才的教學(xué)理念的具體貫徹和實(shí)施。希望各系、各部門在此基礎(chǔ)上再接再厲，努力加強(qiáng)教學(xué)實(shí)習(xí)工作。

    會(huì)議還通過多媒體圖片和實(shí)物形式展示了部分實(shí)習(xí)成果和學(xué)生的實(shí)習(xí)作品。                         

 

 

                                             教務(wù)處供稿

                                           2007年9月21日