強(qiáng)國(guó)先強(qiáng)教，強(qiáng)教必先強(qiáng)師。保定理工學(xué)院堅(jiān)持以教育家精神為引領(lǐng)，秉持立德樹(shù)人的根本任務(wù)，深入貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要指示批示精神，堅(jiān)持以教育家精神鑄魂強(qiáng)師、以奉獻(xiàn)之心投身教育事業(yè)、以仁愛(ài)之情關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生、以創(chuàng)新之思探索教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)自己的力量。
2024年10月22日，保定理工學(xué)院名師工作室成立揭牌儀式在行政樓三樓會(huì)議室如期舉行。出席本次活動(dòng)的專(zhuān)家領(lǐng)導(dǎo)有保定市婦女兒童中心家庭教育部部長(zhǎng)、麒麟教育校長(zhǎng)、全國(guó)家庭教育指導(dǎo)師張文娜，中關(guān)村第三小學(xué)雄安校區(qū)校長(zhǎng)助理王東，蓮池小學(xué)教師、全國(guó)模范教師翟春景，北京市匯佳幼兒園園長(zhǎng)胡俊英，保定市蒙養(yǎng)幼兒園園長(zhǎng)段海靜，北京幼愛(ài)教育公司創(chuàng)始人、兒童早期心理教育專(zhuān)家、衡水及保定多家連鎖幼兒園總園長(zhǎng)李廣愛(ài)，北京華文眾合科技有限公司董事長(zhǎng)向大鳳，嘉陽(yáng)晨光科技（北京）有限公司蒙臺(tái)梭利項(xiàng)目總監(jiān)趙丹，保定理工學(xué)院黨委書(shū)記盧艷榮，保定理工學(xué)院校長(zhǎng)于凇波，保定理工學(xué)院副校長(zhǎng)朱紅素，保定理工學(xué)院校長(zhǎng)助理黃卓，保定理工學(xué)院教育學(xué)院院長(zhǎng)鄭楠以及其他嘉賓，名師工作室成員，此次活動(dòng)由保定理工學(xué)院教育學(xué)院院長(zhǎng)鄭楠主持。
黨委書(shū)記盧艷榮教授在致辭中指出，工作室的成立與揭牌，是教師們對(duì)接高端學(xué)術(shù)引領(lǐng)、深耕項(xiàng)目研究的一次升華，更是名師導(dǎo)師團(tuán)為工作室成員搭建的一個(gè)匯聚智慧、碰撞思想的平臺(tái)，工作室將以教育家精神為指引，努力培養(yǎng)出更多的骨干教師和優(yōu)秀教師，讓他們?cè)诟髯缘膷徫簧习l(fā)光發(fā)熱，為教育事業(yè)注入源源不斷的活力。
鄭楠院長(zhǎng)對(duì)工作室的籌備情況和發(fā)展規(guī)劃做簡(jiǎn)單匯報(bào)，工作室依托高校小學(xué)教育和學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)，致力于培養(yǎng)教師的教學(xué)與科研能力，為教育事業(yè)輸送高素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)人才。并精心打造了七個(gè)特色鮮明的工作室，分別是幼芽名師工作室、青苗名師工作室、蒙氏教育工作室、STEM 教育工作室、翰墨閣書(shū)法工作室、草木清韻工作室及速影輪滑工作室。涵蓋多個(gè)教育領(lǐng)域，以滿(mǎn)足不同專(zhuān)業(yè)發(fā)展需求。
名師工作室采用“13456”模式—— “一個(gè)理念”即“讓名師更有名，讓骨干更能干”，“三個(gè)任務(wù)”即教學(xué)示范，工作室成員通過(guò)開(kāi)展公開(kāi)課等活動(dòng)展示先進(jìn)教學(xué)方法；課題研究，針對(duì)教育實(shí)際問(wèn)題深入探索解決方案；教師培訓(xùn)，承擔(dān)培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師的重任，“四個(gè)職責(zé)”即教育教學(xué)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)提升質(zhì)量；專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，發(fā)揮名師帶頭作用帶動(dòng)他人進(jìn)步；團(tuán)隊(duì)建設(shè)，營(yíng)造良好合作氛圍；社會(huì)服務(wù)，結(jié)合社會(huì)需求提供教育服務(wù)，“五個(gè)目標(biāo)”即建設(shè)一批資源，如一流課程建設(shè)、課程思政建設(shè)等；結(jié)出一批成果，如教學(xué)論文、專(zhuān)著等；帶動(dòng)一門(mén)學(xué)科，推動(dòng)學(xué)科發(fā)展；輻射一個(gè)區(qū)域，提升區(qū)域教育水平；推動(dòng)一個(gè)產(chǎn)業(yè)，與教育相關(guān)產(chǎn)業(yè)結(jié)合，“六個(gè)定位”即骨干培養(yǎng)的基地，為骨干教師成長(zhǎng)提供平臺(tái)；名師展示的舞臺(tái)，展示名師風(fēng)采和成果；教學(xué)示范的窗口，展示先進(jìn)教學(xué)理念方法；科研興教的引擎，以課題研究推動(dòng)教育改革；教育改革的前沿，探索新路徑新方法；服務(wù)社會(huì)的平臺(tái)，發(fā)揮教育社會(huì)服務(wù)功能。這一模式將全方位推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展和教師隊(duì)伍建設(shè)。
在激動(dòng)人心的掌聲中，校領(lǐng)導(dǎo)攜手各位專(zhuān)家導(dǎo)師共同揭開(kāi)了各名師工作室的牌匾，至此保定理工學(xué)院教育學(xué)院名師工作室正式起航。期待未來(lái)，在名師工作室各位名師的引領(lǐng)下，通過(guò)保定理工學(xué)院教育學(xué)院這一平臺(tái)的主推，能夠?yàn)榻逃聵I(yè)作出更大的貢獻(xiàn)與力量，為實(shí)現(xiàn)中華民族教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
于校長(zhǎng)在總結(jié)講話中講到：振興學(xué)校教育不在于樓有多高，而在于教師是不是真正為學(xué)生服務(wù)。長(zhǎng)期以來(lái)，我校把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展最重要的基礎(chǔ)工作，形成了一套較為成熟的教師培養(yǎng)體系。黨中央也不斷重視國(guó)家教育體系的建設(shè)，對(duì)全面深化改革教師隊(duì)伍提出意見(jiàn)，對(duì)新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)做出頂層設(shè)計(jì)。成立名師工作室是我校落實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的又一舉措。
此次名師工作室的揭牌儀式之所以能夠取得圓滿(mǎn)成功，離不開(kāi)校領(lǐng)導(dǎo)的鼎力相助，離不開(kāi)來(lái)自社會(huì)各界的杰出名師的熱情參與，更離不開(kāi)教育學(xué)院在前期所展開(kāi)的廣泛而深入的交流與溝通。展望未來(lái)，我們?cè)笖y手各領(lǐng)域的教育專(zhuān)家，共同探索教育教學(xué)的嶄新路徑，矢志不渝地為中華民族教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展貢獻(xiàn)我們的智慧與力量。
文字：苑曉萱、徐哲
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