為規(guī)范保定理工學(xué)院學(xué)管干部擬寫(xiě)榮譽(yù)證書(shū),提升學(xué)管干部工作基本技能。2022年5月16日,保定理工學(xué)院邀請(qǐng)到學(xué)校趙鐵海副校長(zhǎng)就“如何擬寫(xiě)榮譽(yù)證書(shū)”進(jìn)行了授課。授課在一教211報(bào)告廳順利開(kāi)展,學(xué)工處吳超處長(zhǎng)、辛義副處長(zhǎng)、景正副處長(zhǎng)、學(xué)工處各機(jī)關(guān)部門(mén)、各二級(jí)學(xué)院副院長(zhǎng)以及全體輔導(dǎo)員100余人聆聽(tīng)了授課。


趙鐵海就“如何擬寫(xiě)榮譽(yù)證書(shū)”進(jìn)行輔導(dǎo)授課趙鐵海就“如何擬寫(xiě)榮譽(yù)證書(shū)”進(jìn)行輔導(dǎo)授課


“如何擬寫(xiě)榮譽(yù)證書(shū)”小課堂開(kāi)講啦

 

學(xué)校趙鐵海副校長(zhǎng)從證書(shū)格式及內(nèi)容、證書(shū)用語(yǔ)、注意事項(xiàng)和案例分析進(jìn)行了細(xì)致的講解。


趙鐵海就“如何擬寫(xiě)榮譽(yù)證書(shū)”進(jìn)行輔導(dǎo)授課


指導(dǎo)促前行 ,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。講解過(guò)程中,趙鐵海副校長(zhǎng)創(chuàng)新授課模式,帶領(lǐng)廣大學(xué)管干部重新回到學(xué)生課堂時(shí)代,各位學(xué)管干部紛紛化身“小學(xué)生”,異口同聲讀起了課件上的授課內(nèi)容。趙鐵海副校長(zhǎng)講課思路清晰,教學(xué)設(shè)計(jì)新穎,增強(qiáng)了課堂教學(xué)的趣味性和生動(dòng)性,通過(guò)問(wèn)答式教學(xué),在場(chǎng)的學(xué)管干部積極參與,呈現(xiàn)了異彩紛呈的課堂。


趙鐵海就“如何擬寫(xiě)榮譽(yù)證書(shū)”進(jìn)行輔導(dǎo)授課趙鐵海就“如何擬寫(xiě)榮譽(yù)證書(shū)”進(jìn)行輔導(dǎo)授課趙鐵海就“如何擬寫(xiě)榮譽(yù)證書(shū)”進(jìn)行輔導(dǎo)授課趙鐵海就“如何擬寫(xiě)榮譽(yù)證書(shū)”進(jìn)行輔導(dǎo)授課

趙鐵海就“如何擬寫(xiě)榮譽(yù)證書(shū)”進(jìn)行輔導(dǎo)授課


趙鐵海副校長(zhǎng)與學(xué)管干部展開(kāi)深入討論

 

趙鐵海副校長(zhǎng)積極引導(dǎo),學(xué)管干部深入思考。學(xué)管干部各抒己見(jiàn),碰撞思維,他們就發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了發(fā)言,“‘授予’一詞運(yùn)用不夠妥當(dāng),應(yīng)改為‘評(píng)為’”;“榮譽(yù)稱號(hào)’一詞運(yùn)用于對(duì)國(guó)家、社會(huì)作出巨大貢獻(xiàn),并受?chē)?guó)家機(jī)關(guān)審核頒發(fā)”。趙鐵海副校長(zhǎng)對(duì)學(xué)管干部的發(fā)言給予了充分肯定,并鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦欣^續(xù)學(xué)習(xí),努力成為高素質(zhì)學(xué)習(xí)型人才。


趙鐵海就“如何擬寫(xiě)榮譽(yù)證書(shū)”進(jìn)行輔導(dǎo)授課


凝心聚力展風(fēng)采,砥礪前行上臺(tái)階。趙鐵海副校長(zhǎng)講到,聘書(shū)擬寫(xiě)要注重聘請(qǐng)?jiān)颉⑹录?、聘?qǐng)人物三個(gè)要素,秉持字體、字號(hào)與聘請(qǐng)緣由相結(jié)合的原則。趙鐵海副校長(zhǎng)留心觀察,細(xì)心收集,走進(jìn)學(xué)管干部辦公室,善于在細(xì)微處發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。針對(duì)輔導(dǎo)員在平時(shí)頒發(fā)學(xué)生獎(jiǎng)狀時(shí),對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析,并且進(jìn)行了案例講解。通過(guò)前期精心備課,讓學(xué)管干部在情境中探索,在實(shí)際中規(guī)范榮譽(yù)證書(shū)的撰寫(xiě),扎實(shí)推進(jìn)了理論與實(shí)踐的結(jié)合。趙鐵海副校長(zhǎng)講到,堅(jiān)持共研共享,校本教研樹(shù)標(biāo)桿,向全體學(xué)管干部生動(dòng)全面地展示了“想明白、說(shuō)清楚、改到位、做出來(lái)”的教學(xué)過(guò)程。


趙鐵海就“如何擬寫(xiě)榮譽(yù)證書(shū)”進(jìn)行輔導(dǎo)授課


“獨(dú)行速,眾行遠(yuǎn)”,每一次授課都是一次思維的碰撞,趙鐵海副校長(zhǎng)就榮譽(yù)證書(shū)的撰寫(xiě)給全體學(xué)管干部上了生動(dòng)的一課,授課結(jié)束后,大家感到受益頗豐?!昂谜n燎原,立課成人”,相信學(xué)管干部以此次授課活動(dòng)為契機(jī),扎實(shí)教研,在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,錘煉勢(shì)能,助推成長(zhǎng)。


附文詞注釋:

榮獲:比獲得更為重視,更莊重,用在較高級(jí)的場(chǎng)合。

頒發(fā):一般為證書(shū),證書(shū)等東西獲得某種程度上的獎(jiǎng)勵(lì),比較有分配的規(guī)律。

評(píng)為:某機(jī)構(gòu)或組織拼比授予,認(rèn)可的一些頭銜,帶有一定組織性或集體評(píng)價(jià)后的榮譽(yù)的評(píng)比結(jié)果。

授予:更莊重的給予,更高一級(jí)頒發(fā)給低一級(jí)的人,有層次感,一般為頭銜、物質(zhì)、稱號(hào),需要發(fā)布決定公告,代表個(gè)人或某一組織授予個(gè)人。

榮譽(yù)稱號(hào):由外部機(jī)構(gòu),比如黨政機(jī)關(guān)所授予的具有光榮名譽(yù)性質(zhì)的名稱,它意味著某種肯定或鼓勵(lì)。如:“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”、“勞動(dòng)模范”、“全國(guó)先進(jìn)工作者”等等。

 

供稿人:李笑磊