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學(xué)士學(xué)位授權(quán)評審宣傳手冊學(xué)生版
【教育管理】 加入時間：2012年03月16日 信息來源：不詳 作者：admin 訪問量：
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學(xué)士學(xué)位授權(quán)評審宣傳手冊（學(xué)生版）
目 錄
第一部分 評審基本知識………………………………1
1、什么是“學(xué)士學(xué)位授權(quán)評審”？………………………1
2、學(xué)士學(xué)位授權(quán)評審的依據(jù)、原則是什么？……………2
3、學(xué)位和學(xué)歷的區(qū)別是什么？………………………………2
4、新增學(xué)士學(xué)位授予單位的審核工作由誰負(fù)責(zé)？
…………………………………………………………………3
5、省學(xué)士學(xué)位授權(quán)評審的主要日程安排有哪些內(nèi)容?
…………………………………………………………………3
6、專家組到校后，現(xiàn)場評審的主要活動有哪些？……3
7、學(xué)士學(xué)位授權(quán)評審的結(jié)果是什么？…………………4
8、我院將在什么時間接受學(xué)士學(xué)位授權(quán)評審？………4
9、我院首次接受學(xué)士學(xué)位授權(quán)評審的專業(yè)有哪些？
…………………………………………………………………5
10、學(xué)士學(xué)位授予單位評審指標(biāo)體系包括哪些內(nèi)容？
…………………………………………………………………5
11、學(xué)士學(xué)位授權(quán)專業(yè)評審指標(biāo)體系包括哪些內(nèi)容？
…………………………………………………………………5
12、學(xué)士學(xué)位授予單位和授權(quán)專業(yè)的評審將對我院帶來
什么樣的影響？…………………………………………6
13、評審工作的受益者是誰？………………………6
第二部分 學(xué)院基本情況……………………………7
14、我院的創(chuàng)建時間是什么時候？……………………7
15、我院董事長、院長和黨委書記分別是誰？…………7
16、我院的校訓(xùn)是什么？……………………………………7
17、我院的發(fā)展目標(biāo)定位是什么？…………………………7
18、我院的人才培養(yǎng)目標(biāo)定位是什么？……………………7
19、我院的辦學(xué)理念是什么？………………………………7
20、我院的辦學(xué)特色是什么？………………………………7
21、我院設(shè)有的處室、系部有哪些？………………………8
22、我院的辦學(xué)規(guī)模如何？…………………………………8
23、我院有多少個本科專業(yè)？………………………………8
24、我院是如何進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的？……………………8
25、我院學(xué)生課外科技活動及社會實踐獲獎情況如何？
………………………………………………………………9
26、我院有哪些學(xué)生社團(tuán)？…………………………………10
第三部分 知識應(yīng)與問答………………………………11
27、學(xué)生在迎接省專家組評審中應(yīng)注意什么？…………11
28、學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)哪些教學(xué)管理文件？…………………12
29、學(xué)生座談會的常見問題有哪些？……………………12
第一部分 評審基本知識
1、什么是“學(xué)士學(xué)位授權(quán)評審”？
學(xué)位是標(biāo)志被授予者的受教育程度和學(xué)術(shù)水平達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)術(shù)稱號。我國學(xué)位分學(xué)士、碩士、博士三級。學(xué)士學(xué)位，由國務(wù)院授權(quán)高等學(xué)校授予，高等學(xué)校本科畢業(yè)生，成績優(yōu)良，達(dá)到規(guī)定的學(xué)術(shù)水平者，授予學(xué)士學(xué)位。
學(xué)士學(xué)位授予權(quán)是一所合格的本科院校的基本權(quán)利，也是辦本科專業(yè)的必備條件。學(xué)士學(xué)位授予權(quán)評審分為“學(xué)士學(xué)位授予權(quán)單位評審”和“學(xué)士學(xué)位授予權(quán)專業(yè)評審”兩個層次。如被評院校通過評審，就表明該院校的本科教學(xué)質(zhì)量達(dá)到了相應(yīng)條件。如被評專業(yè)通過評審，就表明該專業(yè)的本科教學(xué)質(zhì)量達(dá)到了相應(yīng)條件。如果我院和16個首批接受評審的本科專業(yè)全部順利通過評審，就表明我院是一所合格的本科院校，具有了對這16個本科專業(yè)授予學(xué)士學(xué)位的權(quán)利。
學(xué)士學(xué)位授予權(quán)評審是對我院2005年建校以來辦學(xué)水平的檢驗，也是對具體學(xué)科專業(yè)本科教學(xué)質(zhì)量的全面檢驗。評審結(jié)果直接影響到學(xué)院的社會聲譽、招生就業(yè)形勢和今后學(xué)院的發(fā)展，也直接影響每一個教職員工和學(xué)生的切身利益。
2、學(xué)士學(xué)位授權(quán)評審的依據(jù)、原則是什么？
學(xué)士學(xué)位授予權(quán)評審的依據(jù)是《中華人民共和國學(xué)位條例》、《中華人民共和國學(xué)位系列暫行實施辦法》、《國務(wù)院學(xué)位委員會關(guān)于審定學(xué)位授予單位的原則和方法》、《國務(wù)院學(xué)位委員會、國家教育委員會關(guān)于改進(jìn)學(xué)士學(xué)位授予單位審核工作的通知》、《普通高等學(xué)校設(shè)置暫行條例》以及《河北省普通高等學(xué)校增列學(xué)士學(xué)位授予單位及新增學(xué)士學(xué)位授權(quán)專業(yè)審核辦法》（試行）。審核工作貫徹堅持標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求，保證質(zhì)量，公正合理的原則。
3、學(xué)位和學(xué)歷的區(qū)別是什么？
學(xué)歷是指人們在教育機(jī)構(gòu)中接受科學(xué)、文化知識訓(xùn)練的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。從廣義上講，任何一段學(xué)習(xí)經(jīng)歷，都可以成為學(xué)習(xí)者的“學(xué)歷”。而在社會中，人們通常所說的“學(xué)歷”則是指具有特定含義、特定價值的“學(xué)歷”，是指一個人最后也是最高層次的一段學(xué)習(xí)經(jīng)歷，以經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)、實施學(xué)歷教育、有國家認(rèn)可的文憑頒發(fā)權(quán)力的學(xué)校及其它教育機(jī)構(gòu)所頒發(fā)的學(xué)歷證書為憑證。
學(xué)位是標(biāo)志被授予者的受教育程度和學(xué)術(shù)水平達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)術(shù)稱號。學(xué)位包括學(xué)士學(xué)位、碩士學(xué)位和博士學(xué)位三種。博士是學(xué)位的最高一級。
學(xué)位不等同于學(xué)歷，獲得學(xué)位證書而未取得學(xué)歷證書者仍為原學(xué)歷。取得大學(xué)本科、碩士研究生或博士研究生畢業(yè)證書的，不一定能夠取得相應(yīng)的學(xué)位證書；取得學(xué)士學(xué)位證書的，必須首先獲得大學(xué)本科畢業(yè)證書，而取得碩士學(xué)位或博士學(xué)位證書的，卻不一定能夠獲得碩士研究生或博士研究生畢業(yè)證書。
4、新增學(xué)士學(xué)位授予單位的審核工作由誰負(fù)責(zé)？
河北省人民政府學(xué)位委員會負(fù)責(zé)河北省范圍新增學(xué)士學(xué)位授予單位的審核工作，審核工作采取專家評議和省學(xué)位委員會審批相結(jié)合的方式進(jìn)行。
5、省學(xué)士學(xué)位授權(quán)評審的主要日程安排有哪些內(nèi)容？
舉行開幕式；專家組聽取申報學(xué)院負(fù)責(zé)人關(guān)于辦學(xué)整體情況匯報；專家組考察主要教學(xué)設(shè)施及公共服務(wù)體系（包括實驗室、圖書館、現(xiàn)代教育技術(shù)中心、機(jī)房、語音室、食堂、運動場等）；專業(yè)專家組聽取申報專業(yè)負(fù)責(zé)人關(guān)于專業(yè)整體情況匯報；專家組分組考察各專業(yè)教學(xué)設(shè)施、專業(yè)實驗室；專家組審閱教學(xué)文件及有關(guān)資料；專家組分別召開有關(guān)教師和學(xué)生座談會；專家組隨機(jī)聽課；專家組評議；專家組向?qū)W院反饋審核意見等。
6、專家組到校后，現(xiàn)場評審的主要活動有哪些？
一般而言，專家組到校后的主要活動可以用幾個字總結(jié)，即：聽、看、查、訪、剖。
聽：一是聽取學(xué)院和各專業(yè)的自評工作匯報；二是聽課，專家組選定基礎(chǔ)課、專業(yè)課、實驗實訓(xùn)課等課程隨機(jī)聽課，評價課堂效果。
看：評估專家組對學(xué)院基礎(chǔ)設(shè)施、理論教學(xué)、實驗實訓(xùn)條件、校容校貌及校園文化建設(shè)等察看評價。
查：專家組按照評估指標(biāo)體系查閱信息資料。
訪：專家組抽調(diào)干部、教師和部分學(xué)生進(jìn)行訪談或問卷調(diào)查。
剖：專業(yè)剖析，即專家組圍繞專業(yè)設(shè)置和培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系和課程結(jié)構(gòu)、科目課程、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)環(huán)境、產(chǎn)學(xué)研合作、教學(xué)改革與創(chuàng)新、師資隊伍、學(xué)生素質(zhì)、畢業(yè)生就業(yè)和專業(yè)特色等方面進(jìn)行剖析。
7、學(xué)士學(xué)位評審的結(jié)果是什么？
“通過”或“不通過”。
如果學(xué)院能順利通過評審，就表明學(xué)校是一所合格的本科院校，具有對本科學(xué)生授予學(xué)士學(xué)位的權(quán)利；如果各具體專業(yè)通過評審，就表明該專業(yè)的本科教學(xué)質(zhì)量達(dá)到了相應(yīng)條件和要求。如果沒通過評審，學(xué)院或具體專業(yè)就沒有學(xué)士學(xué)位授予權(quán)。對于評審結(jié)果為“不通過”的學(xué)校，省學(xué)位委員會將責(zé)令其進(jìn)行整改和建設(shè)，重新申報評審。該學(xué)院當(dāng)年的學(xué)士學(xué)位工作則要掛靠在有授予學(xué)位資格和相應(yīng)專業(yè)的其他學(xué)校進(jìn)行。
8、我院將在什么時間接受學(xué)士學(xué)位授權(quán)評審？
我院具體時間是2011年12月份接受評審。
9、我院首次接受學(xué)士學(xué)位授權(quán)評審的專業(yè)有哪些？
我院首批接受河北省學(xué)位辦評審的專業(yè)有經(jīng)濟(jì)學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、會計學(xué)、工商管理、旅游管理、市場營銷、行政管理、寶石及材料工藝學(xué)、地質(zhì)學(xué)、土地資源管理、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、地理信息系統(tǒng)、土木工程、機(jī)械設(shè)計制造及其自動化、測繪工程、英語，共16個本科專業(yè)。
10、學(xué)士學(xué)位授予單位評審指標(biāo)體系包括哪些內(nèi)容？
有一級指標(biāo)7個：1、學(xué)校辦學(xué)與發(fā)展情況；2、專業(yè)建設(shè)；3、師資隊伍；4、教學(xué)條件；5、教學(xué)過程；6、教學(xué)管理；7、人才培養(yǎng)。
有二級指標(biāo)29個，其中核心指標(biāo)為：3.1生師比、3.3崗位資格、4.1生均四項經(jīng)費、4.3生均教學(xué)科研儀器設(shè)備、4.4生均圖書資料、5.2教學(xué)改革與建設(shè)、7.1基本理論與基本技能。
11、學(xué)士學(xué)位授權(quán)專業(yè)評審指標(biāo)體系包括哪些內(nèi)容？
有一級指標(biāo)6個：專業(yè)建設(shè)及人才培養(yǎng)方案；2、教師隊伍；3、教學(xué)條件及利用；4、教學(xué)過程及管理；5、實踐教學(xué)；6、人才培養(yǎng)
有二級指標(biāo)21個，其中核心指標(biāo)為：2.1專業(yè)負(fù)責(zé)人；2.2專業(yè)教師配備；3.2專業(yè)圖書資料；4.1課程建設(shè)；4.3教學(xué)研究與改革；5.2實驗教學(xué)；6.2畢業(yè)論文（設(shè)計）
12、學(xué)士學(xué)位授予單位和授權(quán)專業(yè)的評審將對我院帶來什么樣的影響？
這次學(xué)士學(xué)位授予單位（專業(yè)）的評審是河北省人民政府學(xué)位委員會對我院辦學(xué)水平和辦學(xué)能力的一次評估，是對我院舉辦本科教育的高規(guī)格的“考試”，將對學(xué)院的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。如果評審取得順利通過的預(yù)期目標(biāo)，對學(xué)院今后申辦新的本科專業(yè)及至向省里申請一些政策支持都將產(chǎn)生積極的作用。另外，由于評審的結(jié)論將向社會公布，評審的結(jié)果將直接影響到我院的社會聲譽和辦學(xué)形象。
因此，全體教職員工必須高度重視這次河北省學(xué)位委員會對我院的學(xué)士學(xué)位授予單位和授權(quán)專業(yè)的評審，明確評審在我院今后發(fā)展中的重要地位和作用，同心同德，盡職盡責(zé)，全心全意地做好迎接評審的各項準(zhǔn)備工作。
13、評審工作的受益者是誰？
學(xué)院受益：通過評審努力改善教學(xué)條件，提高學(xué)院聲譽；學(xué)生受益：改善教學(xué)條件，提高教學(xué)水平和管理水平，提高辦學(xué)質(zhì)量，最終目的是使學(xué)生受益；用人單位受益：由于提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量，尤其是學(xué)生素質(zhì)提高，學(xué)以致用，動手能力加強，也使用人單位受益。
第二部分 學(xué)院基本情況
14、我院的創(chuàng)建時間是什么時候？
2005年4月。
15、我院董事長、院長和黨委書記分別是誰？
董事長：周虎振；院長兼黨委書記：李朝秀。
16、我院的校訓(xùn)是什么？
艱苦樸素，求真務(wù)實。
17、我院的發(fā)展目標(biāo)定位是什么？
建設(shè)有特色、高水平、國內(nèi)知名獨立學(xué)院。
18、我院的人才培養(yǎng)目標(biāo)定位是什么？
“品德優(yōu)良、基礎(chǔ)扎實、知識匹配、能力突出”的高級應(yīng)用型人才。
19、我院的辦學(xué)理念是什么？
特色立校、人才強校、質(zhì)量興校、注重內(nèi)涵、科學(xué)發(fā)展。
20、我院的辦學(xué)特色是什么？
（1）秉承母校“艱苦樸素、求真務(wù)實”的精神
（2）依托地學(xué)優(yōu)勢，形成特色鮮明的學(xué)科專業(yè)體系
（3）充分發(fā)揮老教師、老教授、老專家的“三老”傳幫帶作用
（4）重視實踐教學(xué)，學(xué)生的實踐動手能力強
21、我院設(shè)有的處室、系部有哪些？
我院設(shè)有院長（黨委）辦公室、黨群工作部、人事處、教務(wù)處、國際合作與科技處、學(xué)生工作處、招生就業(yè)處、資產(chǎn)處、財務(wù)處、現(xiàn)代教育技術(shù)中心、圖書館、評建辦公室、保衛(wèi)處、后勤處，共計14個職能部門和輔助單位。
22、我院的辦學(xué)規(guī)模如何？
我院現(xiàn)有在校學(xué)生14096名，面向全國31個省（市）自治區(qū)招生，已有三屆5516名畢業(yè)生走向全國各地。
23、我院有多少個本科專業(yè)？
我院現(xiàn)有經(jīng)濟(jì)學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、會計學(xué)、財務(wù)管理、工商管理、旅游管理、市場營銷、行政管理、工程管理、信息管理與信息系統(tǒng)、寶石及材料工藝學(xué)、地質(zhì)學(xué)、土地資源管理、資源勘查工程、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電子信息工程、地理信息系統(tǒng)、電氣工程及其自動化、土木工程、機(jī)械設(shè)計制造及其自動化、測繪工程、英語和日語共計23個本科專業(yè)。
地質(zhì)學(xué)、會計學(xué)、英語、機(jī)械設(shè)計制造及其自動化、工商管理5個專業(yè)為學(xué)院重點建設(shè)專業(yè)。其中，“地質(zhì)學(xué)特色專業(yè)建設(shè)”被確立為河北省高等教育教學(xué)改革研究項目。
24、我院是如何進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的？
為保證學(xué)院教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，學(xué)院在教學(xué)管理實踐中構(gòu)建了組織體系、制度體系、活動體系和反饋體系“四位一體”的全方位、全過程的質(zhì)量監(jiān)控體系，其中，課堂質(zhì)量監(jiān)控成為這一體系監(jiān)控的主體。學(xué)院通過課堂教學(xué)評價，“期初、期中、期末三段式”教學(xué)檢查，新教師崗前培訓(xùn)，聽課督導(dǎo)，教學(xué)信息反饋，畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量控制等多種途徑，對本科教學(xué)全過程、各環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)控。教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系符合學(xué)院實際，幾年來在學(xué)院教職工和學(xué)生的共同努力下，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系有效運行。
學(xué)院質(zhì)量監(jiān)控活動始終按照計劃-實施-檢查-處理（PCDA）的“環(huán)形鏈狀結(jié)構(gòu)”管理模型運轉(zhuǎn)。所謂“環(huán)型”，是指監(jiān)控工作從主管院長到教學(xué)管理部門，再到各教學(xué)基層單位，直至教師和學(xué)生，再從教師和學(xué)生通過管理的環(huán)節(jié)和渠道回到教學(xué)管理部門和主管院長，形成封閉的環(huán)型。通過教師與學(xué)生之間，督導(dǎo)與教師之間，督導(dǎo)與學(xué)生之間，學(xué)院與系部之間的交流和溝通，使廣大教師和學(xué)生對監(jiān)控工作有更深入的理解和認(rèn)識。
25、我院學(xué)生課外科技活動及社會實踐獲獎情況如何？
2008年以來，我院學(xué)生在全國大學(xué)生英語競賽和“世紀(jì)之星”英語演講大賽、全國大學(xué)生運動會、全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)計暨沙盤模擬對抗大賽、北京市大學(xué)生物理實驗競賽、河北省大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計大賽、河北省“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽、河北省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽等科技競賽、競技體育比賽中共獲得不同層次獎勵214項，2011年11月，我院學(xué)生參加北京市高校大學(xué)生物理實驗競賽，獲得一等獎一枚，二等獎三枚的佳績。
我院學(xué)生還曾榮獲第21屆世界超級模特環(huán)球大賽中國區(qū)總決賽“中國十大超模”、第二屆（威龍杯）中國時代風(fēng)采大賽書法金獎、“北京高校街舞精英挑戰(zhàn)賽”冠軍、“精彩在沃”2010年河北省大學(xué)生校園歌手大賽一等獎等多種獎項；在“益暖中華”谷歌杯第四屆中國大學(xué)生公益創(chuàng)意大賽復(fù)賽中，我院青年志愿者中心兩支團(tuán)隊榮獲大賽“全國優(yōu)勝團(tuán)隊”稱號，一支團(tuán)隊的“戒煙行動，從你我做起”項目創(chuàng)意在復(fù)賽階段網(wǎng)絡(luò)投票中，居全國第五名。我院工程技術(shù)系2006級學(xué)生時堯曾被中央警衛(wèi)團(tuán)評為“優(yōu)秀新戰(zhàn)士”，受到了溫家寶總理的接見。
26、我院有哪些學(xué)生社團(tuán)？
我院共有以下31個學(xué)生社團(tuán)：
文化類：若水書畫社、若兮文學(xué)社、馨藝刻畫社、韓風(fēng)尚韓文社、長城電腦社、長城學(xué)院英語協(xié)會、寶石協(xié)會、網(wǎng)絡(luò)信息協(xié)會。
運動類：滑溜溜輪滑社、國威跆拳道社、宏偉武術(shù)社、天使之翼足球社、運動元素乒羽社、棋魂社、dunk 籃球社。
藝術(shù)類：舞之靈、黑白異域動漫社、黑桃魔術(shù)沙龍、饕餮之夜影視協(xié)會、米吉克現(xiàn)代音樂社、世紀(jì)風(fēng)采禮儀社。
實踐類：新長城自強社、聯(lián)拓商務(wù)協(xié)會、營銷與廣告協(xié)會、企業(yè)管理協(xié)會。
公益類：長城學(xué)院愛心社、心靈閣大學(xué)生心理健康協(xié)會、菁菁環(huán)保社、星時代天文社、十全十美健康社。
學(xué)術(shù)類：地球科學(xué)愛好者協(xié)會。
第三部分 知識應(yīng)用與問答
27、學(xué)生在迎接省專家組評審中應(yīng)注意什么？
學(xué)院要求全校學(xué)生要了解學(xué)士學(xué)位授權(quán)評審的目的和意義以及與自身的密切關(guān)系，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，高度重視評審工作，以飽滿的熱情和愛校精神積極配合學(xué)校做好評審工作。要遵守學(xué)校的規(guī)章制度，積極投身學(xué)風(fēng)建設(shè)，從我做起，從現(xiàn)在做起，加強基礎(chǔ)文明和行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，自覺參與評審有關(guān)的各項活動及學(xué)風(fēng)建設(shè)、科技文化活動節(jié)，努力展示長城學(xué)院學(xué)生的風(fēng)采。要熟練掌握基本理論和基本知識，隨時準(zhǔn)備參加評審專家組織的綜合素質(zhì)測試、實驗技能考核和學(xué)生座談會以及有關(guān)學(xué)風(fēng)、本科教學(xué)服務(wù)狀態(tài)、課堂教學(xué)質(zhì)量等方面的問卷調(diào)查。積極配合專家組的工作，在校園內(nèi)遇見專家時要主動問好、文明禮讓；專家在課堂、食堂、宿舍、圖書館等場合詢問同學(xué)時要積極作答；參加座談會時要積極發(fā)言；參加綜合測試、技能測試等考核時要認(rèn)真答題，全面反映實際水平與能力。
28、學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)哪些教學(xué)管理文件？
學(xué)生應(yīng)該熟悉與自己在校學(xué)習(xí)生活直接相關(guān)的各項管理制度，其中包括學(xué)生手冊、學(xué)位授予辦法、學(xué)籍管理辦法、考試管理辦法、綜合素質(zhì)拓展相關(guān)文件、學(xué)生綜合測評及評優(yōu)文件等規(guī)章制度。
29、學(xué)生座談會的常見問題有哪些？
（1）在校學(xué)習(xí)期間你最大的收獲是什么？
（2）你們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)情況如何？課余活動時間主要開展哪些活動？
（3）學(xué)校教室、實驗室、圖書館、運動場館及體育設(shè)施情況如何？
（4）學(xué)?；锸?、生活條件如何？
（5）學(xué)校教風(fēng)、學(xué)風(fēng)情況如何？
（6）你對學(xué)校的教育教學(xué)工作有什么建議？
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