當(dāng)六月的蟬鳴漫過操場的跑道，和著籃球撞擊地面的聲響層層蕩漾，我們奔跑，我們歡笑，我們把青春的剪影刻進(jìn)夏日的熱浪。當(dāng)畢業(yè)的驪歌飄進(jìn)教室的角落，帶著黑板上未擦去的公式靜靜流淌，我們擁抱，我們告別，我們將滾燙的夢想種向遠(yuǎn)方的田。
2025年6月8日，教育學(xué)院2025屆“墨韻育桃李 師心照遠(yuǎn)方”畢業(yè)典禮暨畢業(yè)晚會在保定理工學(xué)院東院多功能報告廳隆重舉行。蒞臨本次活動的嘉賓有賀陽教育集團(tuán)大學(xué)部學(xué)工部思政書記史云龍、保定理工學(xué)院教育學(xué)院黨總支書記兼院長鄭楠、教育學(xué)院辦公室主任嚴(yán)妍、教育學(xué)院教學(xué)副院長王志萍、教育學(xué)院學(xué)工副院長劉夢曄、教育學(xué)院學(xué)工副院長張夢元、教育學(xué)院就業(yè)副院長周霞楠、小學(xué)教育教研室主任宋哲、學(xué)前教育教研室主任葛江宇、小學(xué)教育教研室副主任蘇暢，教育學(xué)院團(tuán)總支書記張佳偉及教育學(xué)院輔導(dǎo)員、任課教師。共同見證了教育學(xué)院2025屆畢業(yè)典禮暨畢業(yè)晚會的圓滿完成。
第一篇章 育心·薪火相傳
1、開場視頻《時光織錦，青春留痕》
活動伊始，一段開場視頻《時光織錦，青春留痕》 光影流轉(zhuǎn)，那些晨讀的清晨、實訓(xùn)的汗水、課堂的歡笑，在屏幕上織成記憶的網(wǎng)，為畢業(yè)典禮暨畢業(yè)晚會拉開帷幕。
2、宣讀優(yōu)秀表彰決定并頒獎
劉夢曄副院長宣讀 “省級優(yōu)秀畢業(yè)生”“校級優(yōu)秀畢業(yè)生” 名單，一紙證書凝聚大學(xué)奮斗汗水，臺下掌聲，是對榜樣的敬意，更是青春路上逐光同行的共鳴 。
畢業(yè)班輔導(dǎo)員為優(yōu)秀畢業(yè)生授予證書，這些同學(xué)大學(xué)期間積極投身實踐，以卓越專業(yè)素養(yǎng)與綜合能力，書寫青春答卷，證書既是努力的成果，更是逐夢路上的成長印記 。
3、宣讀校友聯(lián)絡(luò)員聘任決定并聘任
周霞楠副院長宣讀校友聯(lián)絡(luò)員聘任決定并頒發(fā)聘書，“學(xué)生” 到 “校友聯(lián)絡(luò)員” 的身份轉(zhuǎn)變，串聯(lián)起學(xué)院與畢業(yè)生 “雙向奔赴” 的深情牽掛，他們將成為母校與青春記憶、與校友間的橋梁，延續(xù)校園情誼，傳遞發(fā)展脈動 。
4、宣讀畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位授予決定
王志萍副院長宣讀授予邢成等1081名本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位的決定，這一莊重時刻，是對學(xué)子們大學(xué)奮進(jìn)的肯定與鼓勵，鮮明彰顯學(xué)校育人為本、培育優(yōu)秀人才的導(dǎo)向，見證青春逐夢的收獲 。
在畢業(yè)典禮學(xué)位授予環(huán)節(jié)，王志萍副院長與宋哲主任為畢業(yè)生撥穗。這一儀式以流蘇從右至左的轉(zhuǎn)換，宣告畢業(yè)生完成學(xué)業(yè)，實現(xiàn)身份進(jìn)階，承載著學(xué)院對其未來發(fā)展的期許與祝福。
5、畢業(yè)生代表發(fā)言
畢業(yè)生代表李嘉欣同學(xué)在發(fā)言中展現(xiàn)畢業(yè)生傳遞初心，逐夢教育的決心，同時也鼓勵學(xué)弟學(xué)妹努力學(xué)習(xí)，實現(xiàn)青春的價值。
6、畢業(yè)生代表為學(xué)院贈禮
畢業(yè)生代表向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)及老師敬獻(xiàn)禮物，致謝四年栽培與引領(lǐng)，這份禮物是對學(xué)院關(guān)懷的深情回饋。
7、教師代表發(fā)言
王元榮老師以“教育是溫暖的遇見”分享感動，勉勵學(xué)子將所學(xué)用于育人實踐，堅守教育初心，傳遞教育傳承的溫度與責(zé)任。
8、畢業(yè)班輔導(dǎo)員寄語
連亞宣、鄭程天、周宇軒、王若琪、薛錦婷、郝菲凡六位輔導(dǎo)員依次登臺，一句句 “?；亍摇纯础薄罢疹櫤米约骸?的樸素話語，滿載著無盡牽掛。溫暖的擁抱讓現(xiàn)場愛意流淌，這不僅是大學(xué)相伴時光的珍貴句點，更是未來情誼延續(xù)的嶄新序章。
9、歌曲表演《最后一頁》
歌曲《最后一頁》響起，“我們的故事，終于要翻到下一章，但青春永遠(yuǎn)不會結(jié)束……” 每一個音符都像是在訴說著離別與不舍。“想把你抱進(jìn)身體里面，不敢讓你看見，嘴角那顆沒落下的淚 ”，那種藏在心底的深情，讓人感同身受 。
10、黨總支書記寄語畢業(yè)生
鄭楠書記以“一支粉筆雕刻靈魂，三尺講臺托舉夢想”為題，寄語畢業(yè)生懷揣教育熱忱奔赴新征程，做探尋真理的“追光者”、照亮成長的“燃燈人”，讓教育初心在實踐中閃光，為學(xué)子指明方向、賦予使命。
第二篇章 筑夢·揚(yáng)帆遠(yuǎn)航
1. 古典舞《九州同》
一曲《九州同》，舞盡華夏情。舞者們的舉手投足間，盡是古典舞的韻味與魅力。他們用身體語言詮釋著九州大地的風(fēng)土人情，將傳統(tǒng)文化的精髓融入每一個動作之中。伴隨著悠揚(yáng)的旋律，我們仿佛穿越時空，領(lǐng)略到了不同地域的特色，感受到了民族文化的博大精深 ，也見證了中華民族的同根同源、血脈相連 。
2. 舞蹈《你要跳舞嗎》
當(dāng)《你要跳舞嗎》的旋律奏響，就像被注入了一劑快樂興奮劑，身體里的每一個細(xì)胞都開始雀躍。動感的節(jié)奏，帶著蓬勃的生命力，催促著我們拋開所有束縛，盡情釋放內(nèi)心的熾熱，在舞動中擁抱自由，在舞步里找尋真實的自己 。
3. 抽獎環(huán)節(jié)
命運(yùn)的齒輪已經(jīng)開始轉(zhuǎn)動，屬于你的驚喜正在路上，緊張又期待的抽獎，抽中的是幸運(yùn)，更是學(xué)院對畢業(yè)生的“臨行祝福”：愿未來的日子，驚喜常伴，順?biāo)鞜o憂。
4. 舞蹈《BANGBANGBANG》
當(dāng)《BANG BANG BANG》的前奏響起，就像打開了青春活力的開關(guān)。舞者們以利落有力的動作，配合強(qiáng)烈的節(jié)奏，瞬間點燃舞臺。每一次跳躍、轉(zhuǎn)身，都散發(fā)著青春的張揚(yáng)與不羈，仿佛在向世界宣告屬于他們的獨特態(tài)度 。
5. 架子鼓《不說再見》
鼓棒落下，《不說再見》的節(jié)奏在架子鼓上敲響。它不是簡單的音符組合，而是一場與過去告別的儀式，用熱烈的鼓點，訴說著對曾經(jīng)的眷戀，也傳遞著未來還會相逢的信念 。
6. 舞蹈《NONONO》
這是一場活力與熱情的綻放。舞蹈《NONONO》打破了生活的沉悶，用動感的舞步和明快的節(jié)奏，讓快樂在每一次轉(zhuǎn)身、每一次跳躍中肆意蔓延 ，仿佛將我們帶入一個充滿陽光與歡笑的奇妙世界。
7. 歌曲《追光者》
生活的舞臺上，我們都是追光者。當(dāng)《追光者》的旋律響起，那是夢的召喚，是心的回響。每一個音符，都訴說著堅持與熱愛，每一句歌詞，都點燃了希望的火種。此刻，讓我們用歌聲，追逐那永不熄滅的光。
8. 爵士舞《CRAZY》
音樂起，《Crazy》的節(jié)奏撞擊耳膜，舞者們的身體如靈動的火焰，在舞臺上跳躍、旋轉(zhuǎn)。每一個動作都充滿力量，每一次扭動都散發(fā)著無盡的魅力。爵士舞，是自由的靈魂在舞蹈，是生命的熱情在燃燒 。
9. 朗誦《致學(xué)院的時光禮記》
在校園的每一個角落，都藏著我們青春的碎片。當(dāng)朗誦《致學(xué)院的時光札記》的聲音響起，記憶如潮水般涌來。那是課堂上的熱烈討論，圖書館里的專注閱讀，還有宿舍中的徹夜長談。讓我們在這朗誦中，重拾那些被歲月塵封的美好，向我們深愛的學(xué)院，致以最真摯的敬意 。
10. 歌曲《祝你一路順風(fēng)》
郝敬學(xué)老師和郝菲凡老師演唱的《祝你一路順風(fēng)》的旋律響起，腦海中便是月臺送別的畫面。“當(dāng)你背上行囊，卸下那份榮耀 ，我只能讓眼淚留在心底 ”，歌聲把離別的無奈和祝福詮釋得淋漓盡致。每一次聽，都像是在和過去的自己、過去的朋友告別，那些沒說出口的話，都藏在了這深情的歌聲里 。
盛夏的熱浪翻涌著離別的惆悵，也裹挾著對未來的期許。畢業(yè)不是終點，而是全新征程的起點。六月的風(fēng)攜著圖書館前玉蘭的芬芳，掠過校園的每個角落。禮堂臺階上，學(xué)士帽騰空而起的瞬間，那些挑燈改論文的深夜、課間沖向食堂的腳步、操場夜談的星光，都成了青春最鮮活的注腳。這個夏天，我們將校園故事封存于滾燙的日光里，收拾行囊奔赴山海，以熱忱擁抱星辰大海，用奮斗書寫無限可能。期待在未來的某天，聽見你們綻放光芒的好消息！
