實習(xí)如同一座橋梁,連接著校園理論的此岸與教育實踐的彼岸。在這段旅程中,有初遇的懵懂,有探索的執(zhí)著,更有收獲的喜悅。這些案例,是成長的腳印,鐫刻著教育初心的堅守。
王婷婷
姓名:王婷婷
專業(yè)班級:小教(專升本)2302班
實習(xí)單位:清苑區(qū)第三小學(xué)
實習(xí)崗位介紹
我實習(xí)的是三年級的語文老師和二年級的道德與法治老師,本校二年級總共11個班,相較而言三班略難管一些,后續(xù)會更加關(guān)注方式方法。三年級二班是我?guī)У牡谝粋€班,初識時,從學(xué)生們課上的表現(xiàn)以及課下的接觸發(fā)現(xiàn)他們大部分生性熱情開朗,非常放得開;除此之外,個別學(xué)生愛看書,知識淵博,特別有性格,很有自己的想法。
優(yōu)點凸出的同時,缺點也同樣明顯。從作業(yè)提交情況來看,一方面學(xué)生對語文學(xué)科重視度不夠,自覺性不強(qiáng),更遑論對于語文學(xué)科的熱愛;另一方面課代表不得力,職責(zé)履行不到位,導(dǎo)致班級懶散之風(fēng)盛行。于是前期作業(yè)完成的整頓工作顯得尤為重要。
實習(xí)感悟
此次實習(xí)我獲益匪淺。我學(xué)到了不同于學(xué)校里的專業(yè)技能知識,也獲得了前所未有的對待工作要細(xì)心認(rèn)真的力量,我更加認(rèn)識到了自己的不足。當(dāng)然,我也通過此次學(xué)校的實習(xí)工作看到了自己的潛力,我對于教育工作有了更深程度的體會,我也了解到書本知識與實際工作存在的差距。未來我要學(xué)習(xí)的還有很多,我知道要努力將學(xué)校里學(xué)習(xí)到的知識與更多的工作實踐結(jié)合在一起,讓實踐來檢驗真理才是學(xué)習(xí)與實習(xí)的最終目標(biāo)。
單位評語
王婷婷同學(xué),實習(xí)期間工作認(rèn)真,勤奮好學(xué),踏實肯干,在工作中遇到不懂的地方,能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教,善于思考,能夠舉一反三。對于別人提出的工作推薦,能夠虛心聽取;在時間緊迫的狀況下,加時加班完成任務(wù);能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去,保質(zhì)保量完成工作任務(wù);同時,該學(xué)生嚴(yán)格遵守我校的各項規(guī)章制度;實習(xí)期間,未曾出現(xiàn)過無故缺勤,遲到早退現(xiàn)象,并能與同事和睦相處,共同進(jìn)步。
馬心怡
姓名:馬心怡
專業(yè)班級:小學(xué)教育2116班
實習(xí)單位:保定市清苑區(qū)第三小學(xué)
實習(xí)崗位介紹
我的實習(xí)崗位是三年級《道德與法治》老師。三年級一共8個班。工作內(nèi)容主要負(fù)責(zé)教授學(xué)生有關(guān)道德與法治的知識,培養(yǎng)學(xué)生的判斷力和責(zé)任感,引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀,價值觀和法治觀。同時在工作過程中注意保障學(xué)生的生命安全,做好備課工作,寫好教案,把握好每次課程當(dāng)中所有教學(xué)環(huán)節(jié)的時間,組織好教學(xué),按時上下課,批改作業(yè)。
實習(xí)感悟
在實習(xí)期間,我既是學(xué)生,又是教師。在這短暫的時間里,我一邊進(jìn)行了教學(xué)工作,一邊向?qū)I(yè)的老師學(xué)生如何成為一名老師。在剛剛進(jìn)入學(xué)校的第一周,我的主要任務(wù)是為學(xué)校籌備一場知識競賽的試卷和聽課,每天聽一聽不同老師不同學(xué)科的授課,保證能夠從多方面學(xué)習(xí),也能保證自己的聽課量。只有多見識多學(xué)習(xí),才能多知道不同的教學(xué)方法,也能觀察到不同學(xué)生,不同類型班級的區(qū)別。聽課時,認(rèn)真記好筆記,注意老師的上課方式,上課思路,注意學(xué)生的反應(yīng)。同時簡單標(biāo)記下自己的疑惑,課后與老師溝通,及時反饋。其次是上課,在一個月后我開始正式單獨(dú)授課,剛開始時上課時心情特別緊張,經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),課堂出現(xiàn)了教學(xué)思路不流暢的問題。針對我所出現(xiàn)的問題,我會去請教其他經(jīng)驗豐富老師,向他們學(xué)習(xí)怎樣突破,怎樣過度,多研究教材和其他教學(xué)資料。經(jīng)過幾次實戰(zhàn),現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠完成從剛開始的緊張教學(xué)到現(xiàn)在面對面游刃有余的教學(xué),教學(xué)能力也有很大的提升。本次實習(xí)我意識到作為一名教師的樂趣與責(zé)任。更重要的是,面對孩子們的信任,我有了作為人民教師的使命感。今后我將保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,高尚的思想品德,進(jìn)一步完善充實自己。并保持學(xué)習(xí),不斷完善自己的教學(xué),做一名好老師。
單位評語
該同學(xué)在實習(xí)期間工作認(rèn)真,目標(biāo)明確,有較強(qiáng)的執(zhí)行力和管理能力。在工作中對待每項工作都高度負(fù)責(zé),并且能夠梳理出自己的工作流,工作效率高。在工作空閑時間也會主動幫助其他同事完成任務(wù)有較強(qiáng)的責(zé)任心。希望該同學(xué)能夠繼續(xù)保持,不斷進(jìn)步,在學(xué)業(yè)和工作中創(chuàng)造更大的價值,早日實現(xiàn)人生理想。