小學教育專業(yè)陳天翔老師開放美術(shù)實驗室項目為《小學美術(shù)課程創(chuàng)意繪畫專項技能培養(yǎng)》，本實驗主在打破傳統(tǒng)課堂的授課模式，依托于《藝術(shù)新課標》對于小學美術(shù)課程的綜合要求，按照三個實踐領(lǐng)域進行多模塊的驅(qū)動型任務(wù)劃分，使參與實驗的同學在完成既定創(chuàng)作任務(wù)的同時，能夠在發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程中實現(xiàn)藝術(shù)核心素養(yǎng)，成為一名具備多維綜合能力的小學教師。學期末，同學們經(jīng)過一個學期的美育熏陶，自發(fā)創(chuàng)新，進行美術(shù)設(shè)計。
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