為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升專業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì)和書(shū)寫(xiě)技能， 全面提高學(xué)生的書(shū)法教學(xué)水平，打造“書(shū)法特色”專業(yè)，營(yíng)造墨香校園，2023年—2024年第一學(xué)期，吳思燃老師帶領(lǐng)小學(xué)教育學(xué)生在教師書(shū)寫(xiě)技能課程中用日月積累，練就書(shū)法技能。
課上，吳思燃老師首先講解了字體的演變歷史，從秦篆到楷書(shū)都做了詳細(xì)的介紹。其后，確定了本學(xué)期要學(xué)習(xí)的內(nèi)容并且在每堂課中示范了軟筆書(shū)法的筆法和寫(xiě)法。通過(guò)老師的耐心教導(dǎo)和講解，同學(xué)們開(kāi)始著手練習(xí)。吳老師指出，書(shū)法基本功學(xué)習(xí)的最佳方法是臨帖，通過(guò)學(xué)習(xí)前人優(yōu)秀的作品，感知其中所蘊(yùn)含的書(shū)法知識(shí)，從而有效提高自身的境界。創(chuàng)作觀念是指了解作品中蘊(yùn)含的感情，感情需要直接發(fā)自肺腑，真摯且細(xì)膩，來(lái)自內(nèi)心的、能夠了解的感情才是最重要的。
有一句話是這樣說(shuō)的：“字如其人”。而唐代書(shū)法家柳公權(quán)也說(shuō)過(guò)：“用筆在心，心正則筆正。”正因?yàn)樾恼?，筆正，才造就后世“顏筋柳骨”之名，柳公權(quán)也獲得了“筆諫”的美名。所以，一個(gè)人的品德行為，可以從他的字里行間透露出來(lái)，字歪則人不正，字正則人直。當(dāng)我們握住筆，一次又一次的臨摹一個(gè)字，用心感受每一個(gè)字時(shí)，我們就會(huì)深深的沉醉其中。不僅僅是著迷于它的間架結(jié)構(gòu)、筆法轉(zhuǎn)折，而且會(huì)嘆服于中國(guó)漢字的博大精深。與此同時(shí)，心神會(huì)沉寂下來(lái)。也許會(huì)為一個(gè)個(gè)間架結(jié)構(gòu)而思考不止，可能會(huì)為一筆筆抑揚(yáng)頓挫驚艷嘆服。而把心神完全投入后，書(shū)法就成為了一種冥想，一種洗滌心靈，清凈心境的冥想。