為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升專業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì)和書寫技能， 全面提高學(xué)生的書法教學(xué)水平，打造“書法特色”專業(yè)，營造墨香校園，2023年—2024年第一學(xué)期，吳思燃老師帶領(lǐng)小學(xué)教育學(xué)生在教師書寫技能課程中用日月積累，練就書法技能。
課上，吳思燃老師首先講解了字體的演變歷史，從秦篆到楷書都做了詳細(xì)的介紹。其后，確定了本學(xué)期要學(xué)習(xí)的內(nèi)容并且在每堂課中示范了軟筆書法的筆法和寫法。通過老師的耐心教導(dǎo)和講解，同學(xué)們開始著手練習(xí)。吳老師指出，書法基本功學(xué)習(xí)的最佳方法是臨帖，通過學(xué)習(xí)前人優(yōu)秀的作品，感知其中所蘊(yùn)含的書法知識，從而有效提高自身的境界。創(chuàng)作觀念是指了解作品中蘊(yùn)含的感情，感情需要直接發(fā)自肺腑，真摯且細(xì)膩，來自內(nèi)心的、能夠了解的感情才是最重要的。
有一句話是這樣說的：“字如其人”。而唐代書法家柳公權(quán)也說過：“用筆在心，心正則筆正?！闭驗樾恼?，筆正，才造就后世“顏筋柳骨”之名，柳公權(quán)也獲得了“筆諫”的美名。所以，一個人的品德行為，可以從他的字里行間透露出來，字歪則人不正，字正則人直。當(dāng)我們握住筆，一次又一次的臨摹一個字，用心感受每一個字時，我們就會深深的沉醉其中。不僅僅是著迷于它的間架結(jié)構(gòu)、筆法轉(zhuǎn)折，而且會嘆服于中國漢字的博大精深。與此同時，心神會沉寂下來。也許會為一個個間架結(jié)構(gòu)而思考不止，可能會為一筆筆抑揚(yáng)頓挫驚艷嘆服。而把心神完全投入后，書法就成為了一種冥想，一種洗滌心靈，清凈心境的冥想。