2024年4月25日下午，中國國際大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽賽前培訓會在第一教學樓211教室成功舉辦。我院高度重視此次培訓，由此，組織五十余名師生代表參加學習。本次培訓內(nèi)容詳實、針對性強，為教育學院師生備戰(zhàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽提供了重要指導。
在培訓過程中，主講專家首先系統(tǒng)解讀了大賽的賽制規(guī)則和評審標準。特別值得關注的是，專家指出教育類項目在評審中將重點考察"教育創(chuàng)新性"和"社會影響力"兩個維度。這一解讀讓我院師生更加明確了教育專業(yè)項目在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽中的獨特優(yōu)勢和發(fā)展方向。通過對比分析往屆獲獎案例，專家強調(diào)優(yōu)秀的教育創(chuàng)新項目需要具備三個關鍵要素：明確的教育痛點、創(chuàng)新的解決方案以及可量化的實施效果。
在項目展示技巧培訓環(huán)節(jié)，專家針對教育類項目常見的展示問題進行了重點剖析。指出教育項目容易陷入"重理念輕數(shù)據(jù)"的誤區(qū)，建議通過可視化圖表來呈現(xiàn)教學效果對比數(shù)據(jù)。例如，可以使用柱狀圖展示教學干預前后的成績變化，用餅圖呈現(xiàn)不同教學方法的成效對比。這些具體的展示技巧讓在場師生受益匪淺。
專家還詳細講解了教育項目路演的注意事項，開場要直擊教育痛點，中間要突出教育創(chuàng)新點，結(jié)尾要強調(diào)項目可持續(xù)性。這種結(jié)構(gòu)化表達方式為我院師生提供了清晰的展示框架。
在互動交流環(huán)節(jié)，我院師生就"如何平衡教育公益性與項目可行性"、"教育類項目的商業(yè)模式設計"等問題與專家進行了深入探討。專家建議教育項目可以采取"公益+商業(yè)"的混合模式，既保證教育初心，又確保項目可持續(xù)運營。這些建議為我院正在孵化的教育創(chuàng)新項目提供了重要參考。
此次培訓不僅幫助師生們掌握了參賽技巧，更重要的是啟發(fā)了教育創(chuàng)新的思路。未來，學院將組織專題研討會，把培訓收獲轉(zhuǎn)化為具體的項目優(yōu)化方案，力爭在本屆大賽中展現(xiàn)教育學院的專業(yè)特色和創(chuàng)新成果。