策導(dǎo)向
來(lái)源:河北省教育廳網(wǎng)站
一、努力建設(shè)高等教育強(qiáng)省。堅(jiān)持以提高質(zhì)量為核心,穩(wěn)步擴(kuò)大規(guī)模,調(diào)整優(yōu)化結(jié)構(gòu),強(qiáng)化辦學(xué)特色,推進(jìn)科技創(chuàng)新,增強(qiáng)服務(wù)能力。到2020年,全省高等教育整體實(shí)力和辦學(xué)水平顯著提高,人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)能力全面提升,建成2-3所國(guó)內(nèi)知名的高水平大學(xué),向高等教育強(qiáng)省邁進(jìn)。
加快高水平大學(xué)和強(qiáng)勢(shì)特色學(xué)科建設(shè)。抓好“211工程”建設(shè)和省部共建高校工作,加強(qiáng)其他省屬重點(diǎn)骨干大學(xué)建設(shè),加強(qiáng)國(guó)家、省示范性高等職業(yè)院校建設(shè)。實(shí)施重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)對(duì)標(biāo)升級(jí)行動(dòng)計(jì)劃,強(qiáng)勢(shì)特色學(xué)科達(dá)到全國(guó)一流水平,重點(diǎn)學(xué)科和重點(diǎn)發(fā)展學(xué)科達(dá)到國(guó)內(nèi)同類院校一流水平,引領(lǐng)和帶動(dòng)高校整體發(fā)展。加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目的監(jiān)管,引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,實(shí)行績(jī)效評(píng)估,進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理。
二、優(yōu)化結(jié)構(gòu)突出特色。優(yōu)化區(qū)域布局結(jié)構(gòu)。支持經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)發(fā)展高等教育,加快沿海地區(qū)高等教育發(fā)展。發(fā)揮省屬重點(diǎn)骨干大學(xué)的示范、輻射和帶動(dòng)作用,對(duì)口支援薄弱高校。優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)。建立與人才需求相適應(yīng)的學(xué)科專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制。圍繞我省調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)需要,大力扶持與戰(zhàn)略支撐產(chǎn)業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)相關(guān)的學(xué)科專業(yè),為改造提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)和培育壯大新興產(chǎn)業(yè)服務(wù)。擴(kuò)大應(yīng)用型、復(fù)合型、技能型人才培養(yǎng)規(guī)模。優(yōu)化類型層次結(jié)構(gòu)。積極發(fā)展高等職業(yè)教育,穩(wěn)步發(fā)展本科教育,適度擴(kuò)大研究生教育規(guī)模。促進(jìn)高校辦出特色。建立高校分類體系,引導(dǎo)高??茖W(xué)定位,在不同層次、不同類型爭(zhēng)創(chuàng)一流。適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要,大力加強(qiáng)應(yīng)用型本科院校和高等職業(yè)院校建設(shè)。
三、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。牢固確立人才培養(yǎng)在高校工作中的中心地位。加大教學(xué)投入。把教學(xué)作為教師考核的首要內(nèi)容,把教授為低年級(jí)學(xué)生授課作為重要制度,把重視、支持和服務(wù)教學(xué)工作列為高校領(lǐng)導(dǎo)班子和相關(guān)部門業(yè)績(jī)考核的重要指標(biāo)。創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式和機(jī)制。推行按專業(yè)大類招生、模塊化培養(yǎng)和自主選擇專業(yè)的培養(yǎng)模式。建立高校與科研院所、行業(yè)企業(yè)、高新技術(shù)開發(fā)區(qū)等聯(lián)合培養(yǎng)人才的機(jī)制。全面推行學(xué)分制和彈性學(xué)制。探索建立高校合作育人機(jī)制,促進(jìn)高校之間資源共享、教師互聘、課程互選、學(xué)分互認(rèn)。加強(qiáng)精品課程、精品教材和優(yōu)質(zhì)特色教學(xué)資源庫(kù)建設(shè),促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。大力加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué),完善以能力培養(yǎng)為主線的實(shí)踐課程體系,加強(qiáng)實(shí)踐基地建設(shè),加大實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍建設(shè)力度。加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育,構(gòu)建就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系。繼續(xù)深入實(shí)施高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程。嚴(yán)格教學(xué)管理。實(shí)施教學(xué)管理干部業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃。加強(qiáng)高校質(zhì)量監(jiān)控與保障機(jī)制體系建設(shè)。建立高校教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)公示和質(zhì)量發(fā)展報(bào)告發(fā)布制度。完善教學(xué)評(píng)估制度。
大力推進(jìn)研究生培養(yǎng)機(jī)制改革。建立健全學(xué)術(shù)型、專業(yè)型研究生教育創(chuàng)新體系,積極發(fā)展專業(yè)學(xué)位教育。落實(shí)以科研為導(dǎo)向的導(dǎo)師責(zé)任制和導(dǎo)師項(xiàng)目資助制,實(shí)行教學(xué)助理和研究助理制度。推行產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合培養(yǎng)模式,實(shí)行“雙導(dǎo)師”制。實(shí)施研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃,建立研究生創(chuàng)新獎(jiǎng)勵(lì)制度。
四、提高科技創(chuàng)新和社會(huì)服務(wù)能力。加速構(gòu)建人才高地,實(shí)施創(chuàng)新人才、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)計(jì)劃。進(jìn)一步加強(qiáng)科技創(chuàng)新基礎(chǔ)條件建設(shè),構(gòu)建科技創(chuàng)新平臺(tái)。緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要,確定若干個(gè)重點(diǎn)領(lǐng)域,開展重大項(xiàng)目研究。深入實(shí)施高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)繁榮計(jì)劃,建設(shè)高校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地。凝聚力量,組織攻關(guān),取得一批具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)、對(duì)我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展具有重大推動(dòng)作用的研究成果。完善以創(chuàng)新和質(zhì)量為導(dǎo)向的科研評(píng)價(jià)機(jī)制。開展科技工作評(píng)估,提升科技管理科學(xué)化、規(guī)范化水平。
增強(qiáng)高校主動(dòng)服務(wù)意識(shí),全面開展社會(huì)服務(wù)。推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作,加快科技成果轉(zhuǎn)化。支持高校與地方政府、行業(yè)企業(yè)、科研院所建立產(chǎn)學(xué)研合作平臺(tái)。加強(qiáng)大學(xué)科技園建設(shè)。深化和拓展“太行山道路”。發(fā)揮高校人才和思想優(yōu)勢(shì),參與決策咨詢,促進(jìn)文化發(fā)展。
教學(xué)動(dòng)態(tài)
2015年6月4日上午9:00,在行政樓會(huì)議室,學(xué)院召開了2014-2015年度“河北省高等教育教學(xué)改革研究與實(shí)踐項(xiàng)目”建設(shè)協(xié)調(diào)會(huì)。執(zhí)行院長(zhǎng)楊高峰、副院長(zhǎng)于凇波、相關(guān)系(部)主任、教學(xué)副主任和入選項(xiàng)目負(fù)責(zé)人出席了本次會(huì)議。
會(huì)上,各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人依據(jù)《河北省高等教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目管理辦法》相關(guān)要求,向?qū)W院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)了入選項(xiàng)目背景、研究?jī)?nèi)容、實(shí)施計(jì)劃和預(yù)期成果等;同時(shí),對(duì)于項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中可能出現(xiàn)的一些問(wèn)題征求了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的意見、建議。
最后,院領(lǐng)導(dǎo)表示,“本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”建設(shè)一直是學(xué)院的基礎(chǔ)性、全局性工作,學(xué)院將從政策引導(dǎo)、組織協(xié)調(diào)、資金保障等方面給予入選項(xiàng)目大力支持,各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人要本著對(duì)社會(huì)、學(xué)院、學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,制定周密項(xiàng)目規(guī)劃,切實(shí)做好項(xiàng)目建設(shè);同時(shí),學(xué)院將加強(qiáng)對(duì)項(xiàng)目的監(jiān)督管理,扭轉(zhuǎn)項(xiàng)目“重立項(xiàng)、重申報(bào),輕建設(shè)、輕推廣”現(xiàn)象,動(dòng)態(tài)監(jiān)控項(xiàng)目建設(shè)、實(shí)施過(guò)程,爭(zhēng)取形成一批有引領(lǐng)和示范作用的優(yōu)秀教學(xué)成果,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源在全院的共享,不斷提升我院的高等教育改革與創(chuàng)新整體水平。
為促進(jìn)我院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)建設(shè),提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,6月10日上午10:00,信息工程系在行政樓大廳舉辦環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)作品展。本次展覽由我院信息工程系田增濤書記組織發(fā)起,得到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)大力支持。
展覽從作品的收集、篩選和整理,到最后作品裝裱,共籌備了近三個(gè)月的時(shí)間。經(jīng)過(guò)老師和學(xué)生們的精心挑選,從3000多幅學(xué)生作業(yè)中共選出400幅優(yōu)秀作品。本次為第一階段,共展出80余幅優(yōu)秀作品。
執(zhí)行院長(zhǎng)楊高峰,副院長(zhǎng)于凇波等學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)親臨展覽現(xiàn)場(chǎng),認(rèn)真觀看了每幅作品,并對(duì)此次作品展給予了高度評(píng)價(jià)和肯定。據(jù)悉,本次作品展將持續(xù)展示3天,下一階段學(xué)生作品展正在籌備中。
畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))是本科人才培養(yǎng)方案中最后一個(gè)重要的綜合性實(shí)踐環(huán)節(jié),是前面各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的深化與升華,是全面培養(yǎng)和提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、技能、分析解決實(shí)際問(wèn)題能力的重要途徑,是人才培養(yǎng)質(zhì)量的全面檢驗(yàn)。做好學(xué)生的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作,對(duì)全面提高我院教學(xué)質(zhì)量具有重要的意義。
為加強(qiáng)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的管理工作,提高學(xué)院整體教學(xué)水平,保證本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))質(zhì)量,使此項(xiàng)工作順利進(jìn)行,結(jié)合我院特點(diǎn),從組織領(lǐng)導(dǎo)、過(guò)程管理、最終考評(píng)等方面,有針對(duì)性地采取了一系列措施,圓滿地完成了畢業(yè)論文工作。現(xiàn)將畢業(yè)論文工作進(jìn)行總結(jié),以總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),更好地提高畢業(yè)論文質(zhì)量。
一、基本情況
我院2015屆畢業(yè)生共涵蓋21個(gè)專業(yè)、3696人,共有214名指導(dǎo)教師參與了畢業(yè)論文的指導(dǎo)工作。從指導(dǎo)教師的職稱結(jié)構(gòu)來(lái)看,其中具有高級(jí)職稱的有91人,占總?cè)藬?shù)的42.5%;中級(jí)職稱的有82人,占總數(shù)的38.3%;初級(jí)職稱有6人,占總數(shù)的2.8%;無(wú)職稱的有35人,占總數(shù)的16.4%。較之去年指導(dǎo)教師的總數(shù)有增加,高級(jí)職稱的人數(shù)也有增加,低職稱、無(wú)職稱的人數(shù)在減少,可見本年度畢業(yè)論文指導(dǎo)教師的配置較之去年更趨于合理化,保證了畢業(yè)論文指導(dǎo)工作的順利完成。從各職稱教師數(shù)所占比率來(lái)看,指導(dǎo)教師的職稱結(jié)構(gòu)符合正態(tài)分布,人數(shù)和中高職稱數(shù)能夠滿足本科畢業(yè)論文指導(dǎo)要求,但初級(jí)職稱、無(wú)職稱的老師仍有41位,指導(dǎo)教師素質(zhì)還有待提高。
對(duì)于論文成績(jī)的認(rèn)定各系按照學(xué)院要求從三個(gè)方面進(jìn)行了認(rèn)定:指導(dǎo)教師給出的成績(jī)、評(píng)閱教師給出的成績(jī)、畢業(yè)論文答辯小組給出的成績(jī)。以便全方面考察學(xué)生的論文寫作的水平、知識(shí)掌握的程度和畢業(yè)論文答辯過(guò)程中的表現(xiàn)等情況,對(duì)學(xué)生畢業(yè)論文成績(jī)進(jìn)行合理的評(píng)價(jià),避免了畢業(yè)論文成績(jī)?cè)u(píng)定中的失誤,使學(xué)生對(duì)自己的成績(jī)?cè)u(píng)定過(guò)程有充分的了解,真正做到了公平、公正、公開,同時(shí)也使各專業(yè)畢業(yè)論文成績(jī)的評(píng)定工作更加科學(xué)化、合理化。其中,成績(jī)優(yōu)秀人數(shù)101,占總數(shù)的2.9%;良好人數(shù)1089,占總數(shù)的30%;中等人數(shù)1920,占總數(shù)的52.9%;及格人數(shù)558,占總數(shù)的15.4%;不及格人數(shù)12,占總數(shù)的0.3%,可見畢業(yè)論文成績(jī)成正態(tài)分布。
二、畢業(yè)論文工作亮點(diǎn)
(一)組織嚴(yán)密,加強(qiáng)管理和監(jiān)督
有計(jì)劃、有組織地管理是提高本科畢業(yè)論文質(zhì)量的前提。為此,學(xué)院針對(duì)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作做出了詳細(xì)具體地安排,在往屆工作的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,本屆畢業(yè)生論文(設(shè)計(jì))工作更加嚴(yán)密,主要包括:動(dòng)員、部署、開題、中期檢查、查重、評(píng)閱、答辯、評(píng)定成績(jī)、評(píng)優(yōu)、總結(jié)等工作的程序和實(shí)施時(shí)間安排。其中查重、評(píng)優(yōu)均是今年第一次開展。
在畢業(yè)生論文(設(shè)計(jì))工作中,學(xué)院對(duì)于整個(gè)過(guò)程,嚴(yán)格按照文件要求進(jìn)行了全程監(jiān)控、檢查、督促,對(duì)畢業(yè)生論文(設(shè)計(jì))工作做到整體把控。具體來(lái)看,分別于2014年9月份審核各系上報(bào)指導(dǎo)教師選聘資格,2014年10-12月份檢查各系選題開題任務(wù)書下達(dá)情況,2015年3月下發(fā)《2015屆畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))中期檢查通知》并深入各系調(diào)研畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))中期檢查情況,2015年4月下發(fā)《關(guān)于開展2015屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))查重工作的通知》,4月份在各系查重的基礎(chǔ)于5月上旬對(duì)2015屆畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))進(jìn)行抽查查重,并將學(xué)院檢查情況及時(shí)反饋到系內(nèi),2015年5月中旬-5月底分系分專業(yè)參加各系開展的答辯工作,聽取答辯過(guò)程。2015年6月下發(fā)《關(guān)于開展2015屆優(yōu)秀畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))及優(yōu)秀指導(dǎo)教師評(píng)選工作的通知》,7月下發(fā)《關(guān)于2015屆優(yōu)秀畢業(yè)論文復(fù)評(píng)工作通知》,最終評(píng)選出18篇優(yōu)秀畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))匯編成冊(cè)。
各系根據(jù)學(xué)院有關(guān)精神和本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作的規(guī)定和部署,專門成立了系畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并根據(jù)各專業(yè)的特點(diǎn),制定相應(yīng)的工作計(jì)劃及日程安排,按照日程表各系有序開展了畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作。
(二)細(xì)化過(guò)程管理,體現(xiàn)各系的特色
在整個(gè)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作中,各系都抓好關(guān)鍵環(huán)節(jié),細(xì)化管理,體現(xiàn)出各系自己的特色。
外語(yǔ)系各教研室組織學(xué)生以報(bào)告形式進(jìn)行開題,學(xué)生向?qū)焻R報(bào)定題后的準(zhǔn)備情況,提交論文提綱、開題報(bào)告。
管理系要求畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文必須相關(guān),畢業(yè)論文撰寫內(nèi)容須符合所在的實(shí)習(xí)單位,不得憑空撰寫虛構(gòu)企業(yè)的論文內(nèi)容;畢業(yè)論文撰寫在學(xué)院要求的撰寫規(guī)范的前提下提出更細(xì)化的內(nèi)容,對(duì)于答辯前不符合系里要求的一律不得進(jìn)行答辯。
工程系嚴(yán)格開題環(huán)節(jié),不參加開題者畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))不予通過(guò);嚴(yán)格中期檢查環(huán)節(jié),聘請(qǐng)專家對(duì)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))進(jìn)行評(píng)審;嚴(yán)格答辯環(huán)節(jié),采取導(dǎo)師回避制,進(jìn)行分組答辯,指導(dǎo)教師評(píng)審、專家評(píng)審和一次答辯不通過(guò)者,必須參加二辯,二辯不合格者畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))不予通過(guò)。
信工系于中期檢查中重點(diǎn)檢查每位同學(xué)的畢業(yè)設(shè)計(jì)的硬件設(shè)計(jì)及軟件功能的實(shí)現(xiàn)情況和開發(fā)進(jìn)度,對(duì)工作量合理程度及時(shí)調(diào)整,及時(shí)完善和豐富軟件功能。
經(jīng)濟(jì)系注重指導(dǎo)、評(píng)閱、答辯等基本環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。在指導(dǎo)環(huán)節(jié)上要求專業(yè)教師針對(duì)學(xué)生的選題進(jìn)行個(gè)性化的認(rèn)真指導(dǎo),包括下達(dá)任務(wù)書、指導(dǎo)開題、討論修改論文提綱、討論修改論文初稿及修改稿、定稿、指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)與評(píng)分等。
地科系畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文相互結(jié)合。指導(dǎo)教師結(jié)合畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))選題確定實(shí)習(xí)任務(wù),再結(jié)合學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)具體情況,確定論文(設(shè)計(jì))題目。
三、畢業(yè)論文工作存在問(wèn)題
從總體上看,畢業(yè)論文整體工作組織有序,順利開展,但仍存在問(wèn)題,具體表現(xiàn)在以下幾方面:
第一,管理方面。學(xué)院缺少專門的畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組,對(duì)各系各個(gè)環(huán)節(jié)的監(jiān)控雖有文件上的要求,但缺少針對(duì)性的、具體化的檢查和指導(dǎo);各系雖然有各個(gè)環(huán)節(jié)的嚴(yán)格時(shí)間點(diǎn),在加強(qiáng)過(guò)程管理中有各系特色的地方,但仍存在部分環(huán)節(jié)沒有嚴(yán)格到位,只一味上交材料的情況。
第二,選題方面。存在選題盲目;大而空,難以把握;角度不夠新穎獨(dú)到,研究?jī)r(jià)值和意義不大;實(shí)踐性不突出等問(wèn)題。題目選定后,部分學(xué)生不斷進(jìn)行修改,且最終選題不符合畢業(yè)設(shè)計(jì)的要求,難度小,不能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),設(shè)計(jì)內(nèi)容與本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求相差較遠(yuǎn)。
第三,學(xué)生方面。一是對(duì)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的重要性認(rèn)識(shí)不足,畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))期間,紀(jì)律比較渙散,對(duì)自己要求過(guò)低,論文(設(shè)計(jì))需指導(dǎo)老師催促多次才能提交,提交論文格式不規(guī)范,對(duì)指導(dǎo)教師提出的修改意見不重視甚至不理睬;二是學(xué)生理論知識(shí)儲(chǔ)備不足,許多學(xué)生基礎(chǔ)性知識(shí)匱乏,不清楚參考文獻(xiàn)意義,更不知如何引用參考文獻(xiàn),不了解如何撰寫論文,收集、整理、分析材料信息的能力欠缺。
第四,指導(dǎo)教師方面。指導(dǎo)教師的指導(dǎo)水平和工作態(tài)度存在差別。個(gè)別教師知識(shí)結(jié)構(gòu)較為單一,對(duì)跨方向的論文的指導(dǎo)有一定的難度,對(duì)學(xué)生論文內(nèi)容中并不是自己研究方向的問(wèn)題,指導(dǎo)不到位;部分指導(dǎo)教師沒有完全對(duì)學(xué)生盡責(zé),不積極指導(dǎo),學(xué)生多次聯(lián)系也不及時(shí)反饋論文修改信息;也有指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生要求不嚴(yán),對(duì)于不服從管理的學(xué)生任其放任自流。
第五,論文進(jìn)度方面。存在“前松后緊”現(xiàn)象,每屆畢業(yè)生在做畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))時(shí)都不同程度的受就業(yè)、考研等因素干擾,部分學(xué)生在進(jìn)行畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))時(shí)投入的時(shí)間和精力相對(duì)不足。在論文的前期工作雖然著手較早,但最后撰寫工作花費(fèi)時(shí)間短,且提交初稿時(shí)間較晚,導(dǎo)致最后階段的論文指導(dǎo)工作較為緊張。
第六,論文質(zhì)量方面。表現(xiàn)為單純敘述多,對(duì)選題的靜態(tài)解釋和再次印證做的過(guò)多。創(chuàng)新和理論深度稍顯不足,論文行文中過(guò)渡不自然,常常是依靠小標(biāo)題進(jìn)行銜接,具體舉例時(shí),分析不深入,顯得“例多而不精”,有拼湊的明顯痕跡。
第七,論文查重方面。今年是學(xué)院首次對(duì)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))在答辯前進(jìn)行查重工作,根據(jù)各系查重反饋,由于各專業(yè)學(xué)科性質(zhì)不同,最終定稿時(shí)間有所區(qū)別,各專業(yè)統(tǒng)一查重時(shí)間存在機(jī)械性。
第八,學(xué)院資料庫(kù)方面。論文寫作所必須的電子數(shù)據(jù)庫(kù)和論文參考資料不完備,有些專業(yè)資料匱乏,有些專業(yè)資料沒有更新,導(dǎo)致學(xué)生在論文的寫作過(guò)程中無(wú)法搜集到國(guó)內(nèi)外的理論和應(yīng)用的研究前沿,使得學(xué)生的眼界較窄。論文質(zhì)量難以達(dá)到較高的水準(zhǔn),這一問(wèn)題在論文的文獻(xiàn)綜述中尤為突出。
第九,畢業(yè)論文錄入系統(tǒng)方面。系統(tǒng)較死板,程序復(fù)雜重復(fù),加大畢業(yè)論文錄入信息工作量,且不能很好的體現(xiàn)答辯分組和答辯流程。
四、改進(jìn)措施
針對(duì)以上存在問(wèn)題,對(duì)今后的畢業(yè)論文工作提出以下改進(jìn)措施:
第一,進(jìn)一步健全畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。往屆畢業(yè)論文工作主要由各系負(fù)責(zé),各系主任、副主任和各教研室主任領(lǐng)導(dǎo),為使以后的畢業(yè)論文工作真正落實(shí)到位,我院應(yīng)建立相應(yīng)的院級(jí)畢業(yè)論文工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)院應(yīng)由院長(zhǎng)擔(dān)任畢業(yè)論文工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)、主管教學(xué)的副院長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、各專業(yè)帶頭人為組員。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)小組與各專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組相互配合,保證畢業(yè)論文的質(zhì)量,進(jìn)一步推動(dòng)畢業(yè)論文指導(dǎo)工作的順利進(jìn)行。
第二,嚴(yán)格畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))選題審核力度。各教研室審核指導(dǎo)教師提交的論文選題,各系要組織專家對(duì)各教研室審核通過(guò)的題目再次審核。學(xué)生題目選定后允許在一個(gè)規(guī)定的期間內(nèi)變更和更換論文題目,給選題存在問(wèn)題的學(xué)生更改的機(jī)會(huì),在此期間過(guò)后,不得再行改動(dòng),以保證畢業(yè)論文工作按時(shí)保質(zhì)保量完成。
第三,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,以就業(yè)為突破口,使他們合理認(rèn)識(shí)到就業(yè)與學(xué)習(xí)的關(guān)系,探討多種模式的畢業(yè)設(shè)計(jì)形式(例如一年的生產(chǎn)實(shí)習(xí)),從而讓他們?cè)趯?shí)習(xí)工作中完成畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文);嚴(yán)格對(duì)學(xué)生的考查力度,防止畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))寫作過(guò)程中抱無(wú)所謂態(tài)度;在平時(shí)的教學(xué)中重視培養(yǎng)學(xué)生的科研意識(shí)和撰寫科研論文的能力,組織有科研實(shí)力和經(jīng)驗(yàn)的教師在學(xué)生中開展學(xué)習(xí)論文規(guī)范、如何撰寫科研論文的教學(xué)活動(dòng),積極孕育良好的學(xué)術(shù)氛圍,為畢業(yè)論文打好基礎(chǔ)。
第四,加強(qiáng)指導(dǎo)教師專業(yè)素養(yǎng)和責(zé)任意識(shí)。要求指導(dǎo)教師多總結(jié)、多交流,不斷提高自己的指導(dǎo)水平,對(duì)于指導(dǎo)能力有待提高的老師,各系可通過(guò)老教師協(xié)助方式,提高指導(dǎo)水平;明確對(duì)指導(dǎo)老師的要求,并定期嚴(yán)格檢查。針對(duì)指導(dǎo)情況、論文質(zhì)量、學(xué)生答辯情況、答辯通過(guò)率、各分?jǐn)?shù)段比例,各系要在遵循學(xué)院文件的要求下適當(dāng)調(diào)整指導(dǎo)教師帶畢業(yè)論文學(xué)生的數(shù)量。對(duì)于不服從管理的教師予以批評(píng),對(duì)于嚴(yán)重違反畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)紀(jì)律的老師,取消其指導(dǎo)資格。
第五,加強(qiáng)畢業(yè)論文關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)的檢查,開題、中期檢查均要求學(xué)生提交書面報(bào)告,并對(duì)前期的論文(設(shè)計(jì))進(jìn)展進(jìn)行匯報(bào),各系畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組審核好開題提綱、中期檢查報(bào)告、論文進(jìn)度表,并指出論文(設(shè)計(jì))中存在的不足。對(duì)于問(wèn)題多的論文(設(shè)計(jì)),系內(nèi)要通報(bào)指導(dǎo)教師和學(xué)生,并要求限期整改。
第六,加大各系之間畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作開展情況的經(jīng)驗(yàn)交流。各系在畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))組織工作中,均有好的地方,系與系之間要加強(qiáng)交流,相互學(xué)習(xí),相互觀摩,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同促進(jìn)學(xué)院畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))質(zhì)量的提高。
第七,利用好現(xiàn)有數(shù)據(jù)庫(kù)資料,加大論文數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)。對(duì)于現(xiàn)有數(shù)據(jù)庫(kù)資料,指導(dǎo)學(xué)生如何有效使用資料;在資料方面給予更多的方便,如增加圖書館圖書數(shù)量,提高數(shù)據(jù)庫(kù)的利用率等。
(教務(wù)處供稿)
2015年我院報(bào)考研究生總?cè)藬?shù)835人,其中206人考入包括中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(北京)、中國(guó)科學(xué)院大學(xué)、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)、中國(guó)石油大學(xué)、長(zhǎng)安大學(xué)、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)、北京航空航天大學(xué)等院校,(錄取率占報(bào)考人數(shù)的 %)全院考研錄取率接近25%。地球科學(xué)與資源系各個(gè)專業(yè)考研錄取率均高于我院平均水平,其中以土地資源管理和資源勘查工程兩個(gè)專業(yè)考研率最高,分別為46.9%和39.4%;工程技術(shù)系和外語(yǔ)系今年的考研錄取率也分別達(dá)到23%和 27%;管理科學(xué)與工程系、經(jīng)濟(jì)系和信息工程系各個(gè)專業(yè)的考研學(xué)子也均取得優(yōu)異的成績(jī),考入理想院校。
l 根據(jù)學(xué)院財(cái)務(wù)處的要求,審核和修改2015年財(cái)務(wù)預(yù)算,并按要求上交,確保全年教學(xué)工作穩(wěn)步推進(jìn)。
l 教務(wù)處于2015年6月13日組織我院全國(guó)大學(xué)生四六級(jí)考試工作。本次考試我院考點(diǎn)報(bào)考總計(jì)5894人,其中CET4報(bào)考共計(jì)4513人,總計(jì)151場(chǎng);CET6報(bào)考共計(jì)1381人,總計(jì)47場(chǎng),本次考試工作,領(lǐng)導(dǎo)重視、組織嚴(yán)密、安排合理、考慮周到并且全院動(dòng)員,確保了我院此次考試規(guī)范、有序的進(jìn)行,圓滿完成了組織任務(wù)。
l 為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,教務(wù)處特制定暑期培訓(xùn)計(jì)劃,并著手安排教師多媒體課件大賽相關(guān)準(zhǔn)備工作。
l 根據(jù)中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)下發(fā)的“關(guān)于征集民辦學(xué)校辦學(xué)特色經(jīng)驗(yàn)材料的通知”,教務(wù)處于7月8日完成兩篇特色論文撰寫工作。
l 2015年7月10日,教務(wù)處組織2015-2016學(xué)年第一學(xué)期申報(bào)公選課教師試講。
l 教務(wù)處制定完成《實(shí)驗(yàn)室開放管理辦法》、《實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理規(guī)定》、《實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)實(shí)施細(xì)則》和《實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地管理辦法》相關(guān)實(shí)踐教學(xué)管理制定,為今后規(guī)范實(shí)踐教學(xué)奠定了理論基礎(chǔ)。
l 教務(wù)處組織“三風(fēng)”檢查過(guò)程中,我院教學(xué)秩序運(yùn)行良好,各項(xiàng)工作順利開展,因進(jìn)入教學(xué)周尾聲,多門課程已經(jīng)結(jié)課,進(jìn)入期末考試階段,畢業(yè)生離校工作也在有序進(jìn)行,在檢查過(guò)程中,老師們無(wú)缺勤現(xiàn)象,認(rèn)真履行檢查職責(zé),對(duì)學(xué)院的教學(xué)檢查工作給予高度重視和積極配合;同時(shí),也發(fā)現(xiàn),部分班級(jí)到課率低,教室衛(wèi)生狀況有待改善。
國(guó)際合作
為進(jìn)一步加強(qiáng)我院合作辦學(xué)進(jìn)程,提高綜合辦學(xué)能力。6月12日上午我院主管外事領(lǐng)導(dǎo)張現(xiàn)彬副院長(zhǎng)、國(guó)際合作處李艷羽處長(zhǎng)接待了匈牙利潘諾尼亞大學(xué)的來(lái)訪人員。雙方就我院學(xué)生赴匈牙利學(xué)習(xí)碩士研究生課程進(jìn)行了洽談。商議的主要問(wèn)題包括出國(guó)讀研的招生條件及潘諾尼亞大學(xué)教育教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。潘諾尼亞大學(xué)是一所全英文授課的綜合性國(guó)立大學(xué),其科學(xué)及學(xué)術(shù)研究項(xiàng)目的價(jià)值通過(guò)了11所公認(rèn)博士學(xué)校和國(guó)際的認(rèn)可。
張現(xiàn)彬副院長(zhǎng)詳細(xì)介紹了我院的辦學(xué)特色,指出申報(bào)國(guó)際合作項(xiàng)目、國(guó)際合作機(jī)構(gòu)的重要性,實(shí)現(xiàn)雙方互利共贏,并希望在未來(lái)的發(fā)展道路上,不斷加強(qiáng)合作與交流,為學(xué)生的成長(zhǎng)、成才貢獻(xiàn)力量。
6月16日至17日,我院國(guó)際合作處處長(zhǎng)李艷羽、外事專員李楊赴石家莊參加河北省國(guó)際教育人才項(xiàng)目推介會(huì)。推介會(huì)由河北省人力資源和社會(huì)保障廳、河北省教育廳及石家莊人民市政府主辦,河北省外國(guó)專家局及石家莊市人力資源和社會(huì)保障局承辦,河北省各設(shè)區(qū)市外專局、省直管縣(市)人社局、項(xiàng)目推介單位、引智工作站及聘請(qǐng)外國(guó)文教專家資格單位的400余名代表參會(huì)。
項(xiàng)目推介會(huì)上,有來(lái)自全國(guó)二十多所機(jī)構(gòu)及國(guó)外院校中國(guó)辦事處對(duì)其項(xiàng)目以及業(yè)務(wù)進(jìn)行了介紹,包括美國(guó)舒納斯國(guó)際集團(tuán)、美中商務(wù)與文化交流中心、美中世紀(jì)教育集團(tuán)、查爾斯頓大學(xué)中國(guó)辦事處等。
我院國(guó)際合作處處長(zhǎng)李艷羽與多家機(jī)構(gòu)進(jìn)行了咨詢洽談,進(jìn)一步促進(jìn)了我院在國(guó)外更廣泛地開展教育、宣傳、文化等方面的交流以及我院與國(guó)外院校在聯(lián)合辦學(xué)、學(xué)生交流等方面的合作。
為進(jìn)一步加強(qiáng)我院合作辦學(xué)進(jìn)程,提高綜合辦學(xué)能力。6月18日我院主管外事領(lǐng)導(dǎo)張現(xiàn)彬副院長(zhǎng)、國(guó)際合作處李艷羽處長(zhǎng)、外事專員李楊接待了英國(guó)INTO教育集團(tuán)來(lái)訪的李孔斌、盧俊杰等人。雙方就與英國(guó)院校和澳大利亞院校合作項(xiàng)目的情況進(jìn)行了討論,就3+1+1項(xiàng)目及國(guó)際合作項(xiàng)目進(jìn)行了深入洽談。
李艷羽處長(zhǎng)詳細(xì)介紹了我院的辦學(xué)特色,指出申報(bào)國(guó)際合作項(xiàng)目、國(guó)際合作機(jī)構(gòu)的重要性,其目的是實(shí)現(xiàn)雙方互利共贏,并希望在未來(lái)的發(fā)展道路上,不斷加強(qiáng)合作與交流,為學(xué)生的成長(zhǎng)、成才貢獻(xiàn)力量。
(國(guó)際合作處供稿)
系部風(fēng)采
2015年6月10日上午9:00,工程技術(shù)系在學(xué)院會(huì)議室召開了首屆實(shí)踐教學(xué)研討會(huì)。副院長(zhǎng)兼教務(wù)處長(zhǎng)于凇波、學(xué)工處長(zhǎng)孫大震、資產(chǎn)處長(zhǎng)滿艷波、教務(wù)處副處長(zhǎng)呂曉嫻、工程技術(shù)系主任周惟公、黨總支書記萬(wàn)同樂(lè)以及全系教職工參加了此次會(huì)議,學(xué)院其它系部負(fù)責(zé)人也參加旁聽了研討會(huì)。
本次研討會(huì)本著相互了解、借鑒、交流各專業(yè)實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的原則,反映在實(shí)踐教學(xué)中遇到的困難及問(wèn)題,集思廣益,從而盡可能制定解決方案。在會(huì)議過(guò)程中,各專業(yè)教研室主任根據(jù)自身實(shí)際情況分別從新實(shí)習(xí)基地的籌建、實(shí)驗(yàn)室考察與建設(shè)、專業(yè)比賽的組織籌辦以及畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))和課程設(shè)計(jì)等實(shí)踐教學(xué)相關(guān)方面做了匯報(bào)。
匯報(bào)結(jié)束后,在場(chǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)與老師展開了熱烈的討論。周主任說(shuō):“學(xué)院正處于職業(yè)型本科轉(zhuǎn)型的重要關(guān)頭,各專業(yè)可以學(xué)習(xí)并參照相關(guān)專業(yè)院校的建設(shè)經(jīng)驗(yàn),根據(jù)自身的實(shí)際情況彌補(bǔ)在實(shí)踐教學(xué)中的不足,并使專業(yè)建設(shè)趨于完善。”在建立試驗(yàn)場(chǎng)、實(shí)驗(yàn)室和實(shí)習(xí)基地方面,資產(chǎn)處滿艷波處長(zhǎng)表示將根據(jù)專業(yè)需求與學(xué)院建設(shè)發(fā)展的實(shí)際情況完善相關(guān)教學(xué)設(shè)施。萬(wàn)同樂(lè)書記則要求各教研室根據(jù)自身實(shí)際情況如實(shí)上報(bào)各項(xiàng)經(jīng)費(fèi),一切以專業(yè)建設(shè)為中心,做好相關(guān)工作。在增加實(shí)習(xí)基地的討論中,孫大震處長(zhǎng)還建議在滿城建立新的實(shí)習(xí)基地,滿足實(shí)踐教學(xué)需求。最后,于凇波副院長(zhǎng)做了總結(jié)發(fā)言,他指出:“實(shí)踐教學(xué)是所有教學(xué)環(huán)節(jié)中最重要的環(huán)節(jié)之一,是關(guān)乎我院教學(xué)質(zhì)量的重要因素。包括工程技術(shù)系在內(nèi)的各系應(yīng)從大局著手,盡量利用自身的優(yōu)勢(shì)解決遇到的難題,可以自己制作教學(xué)模型,培養(yǎng)教師和學(xué)生的動(dòng)手能力和專業(yè)素質(zhì),讓實(shí)踐教學(xué)成為我院的一大特色。”
本次研討會(huì)反映了在實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)習(xí)基地、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))、課程設(shè)計(jì)等實(shí)踐教學(xué)中遇到的困難,并及時(shí)總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)和成果,明確規(guī)范了實(shí)踐教學(xué)中教師、輔導(dǎo)員以及學(xué)生的職責(zé)。相信在接下來(lái)的實(shí)踐教學(xué)工作一定能夠順利地進(jìn)行,并使學(xué)生達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果!
(工程技術(shù)系供稿)
在期末考試來(lái)臨之際,經(jīng)濟(jì)系于2015年6月24日下午在1-206召開了期末考試考前工作大會(huì)。經(jīng)濟(jì)系主任劉樹對(duì)期末考試相關(guān)工作做出指示。
首先,劉主任要求各位老師在結(jié)課前做好試卷命題工作,督促和指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí);涉及監(jiān)考任務(wù)的教師,務(wù)必按時(shí)到場(chǎng),嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì);期末判卷嚴(yán)格按照要求評(píng)分閱卷。
其次,他要求各教研室對(duì)已經(jīng)提交初稿的實(shí)踐教學(xué)大綱進(jìn)行再次把關(guān)修改,并對(duì)其中出現(xiàn)的實(shí)踐教學(xué)大綱里先修課程描述不甚精確,需具體化;參考教材要素描寫不全,需補(bǔ)充清楚等相關(guān)問(wèn)題做了說(shuō)明。
最后,劉主任強(qiáng)調(diào)了近期的學(xué)生工作。他要求輔導(dǎo)員在開展學(xué)生評(píng)選工作時(shí)要慎重,統(tǒng)一評(píng)選標(biāo)準(zhǔn),務(wù)必摸清具體情況,切忌草率。另外,期末考試臨近,各位輔導(dǎo)員老師務(wù)必召開全體學(xué)生大會(huì),嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),督促學(xué)生抓緊學(xué)習(xí),認(rèn)真復(fù)習(xí),在考場(chǎng)上遵守考場(chǎng)紀(jì)律,不要心存僥幸,要靠扎實(shí)的復(fù)習(xí)取得好成績(jī)。
本次會(huì)議為我系順利完成假前各項(xiàng)工作指明了方向,奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2012級(jí)學(xué)生即將面臨撰寫畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的艱巨任務(wù),對(duì)于如何實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)創(chuàng)新,避免雷同,每個(gè)學(xué)生可能為此都感到彷徨和困惑。6月17日上午,在3-104教室,經(jīng)濟(jì)系主任劉樹教授為2012級(jí)學(xué)生做了一場(chǎng) “論學(xué)術(shù)論文的創(chuàng)新”的主題報(bào)告,此場(chǎng)報(bào)告適逢其時(shí),受到了廣大學(xué)生的好評(píng)。
劉樹教授的報(bào)告主要從四個(gè)方面進(jìn)行了論述。首先,他論述了創(chuàng)新的意義,其中包括創(chuàng)新對(duì)實(shí)現(xiàn)和提升個(gè)人價(jià)值的意義、對(duì)提升企業(yè)價(jià)值和競(jìng)爭(zhēng)力的意義、對(duì)提升國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力和國(guó)家地位以及改善國(guó)民生活的意義等。其次,他結(jié)合自己創(chuàng)作學(xué)術(shù)論文和專著的經(jīng)驗(yàn)具體闡述了創(chuàng)新的來(lái)源:包括理論適用于實(shí)踐、現(xiàn)實(shí)中新生事物的理論研究創(chuàng)新、現(xiàn)實(shí)中存在問(wèn)題的解決辦法創(chuàng)新等。再次,劉教授列舉了諸多學(xué)術(shù)論文創(chuàng)新的方法,如綜合方法、聯(lián)想方法、經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)移方法、逆向思維方法等。最后,他針對(duì)往屆學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))寫作中經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題提出對(duì)策,提醒12級(jí)學(xué)生注意避免出現(xiàn)類似問(wèn)題。
本次學(xué)術(shù)報(bào)告,不僅擴(kuò)寬了學(xué)生們的創(chuàng)作思路,而且增強(qiáng)了學(xué)生們做好畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的信心和決心,使同學(xué)們受益匪淺,對(duì)于提高今后畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的質(zhì)量,將會(huì)發(fā)揮顯著作用。
為充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教師教育技術(shù)應(yīng)用水平,結(jié)合教育部教育管理信息中心關(guān)于舉辦“第十五屆全國(guó)多媒體課件大賽的通知”(教信息中心[2015]26號(hào))經(jīng)濟(jì)系為了更好地迎接暑期多媒體課件大賽,2015年7月1日下午4點(diǎn),在1-109北舉行了系內(nèi)課件比賽,郭薇、苑浩暢、劉廣永、朱艷萍老師參加了比賽。
郭薇老師課件比賽的內(nèi)容是《復(fù)式記賬原理及其應(yīng)用》,演示結(jié)束后多位教師進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。魏永宏教授指出部分章節(jié)排版需修改,列舉圖片應(yīng)更為精確,個(gè)別字體需修改大小,影響觀感;陳南老師指出:課件比賽應(yīng)盡量少講課程內(nèi)容,應(yīng)更多地講解課程內(nèi)容如何與課件結(jié)合應(yīng)用的。
苑浩暢老師講解的內(nèi)容是《中國(guó)海洋運(yùn)輸貨物保險(xiǎn)條款》,苑老師的課件中包含一些來(lái)自網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生自導(dǎo)自演的視頻,借以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生感到親切感。王倩、劉曉燕等多名老師對(duì)其課件進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)指出:課件部分圖片占用范圍過(guò)大,需在四周留白;課件配色需更鮮明,以便更好吸引學(xué)生眼球;引用視頻和圖片可制作更加精美。
劉廣永老師用生動(dòng)風(fēng)趣的語(yǔ)言為大家演示了《統(tǒng)計(jì)指數(shù)》章節(jié)的課件,之后邵淑嫻老師等進(jìn)行了點(diǎn)評(píng):整個(gè)演示過(guò)程講課內(nèi)容過(guò)多,課件比賽應(yīng)當(dāng)適當(dāng)減少講課內(nèi)容,多講解為何運(yùn)用某事例某視頻,素材是如何與課程內(nèi)容結(jié)合起來(lái)激發(fā)學(xué)生興趣的。
朱艷萍老師課件演示的是《資產(chǎn)評(píng)估》,她在課件中多次運(yùn)用的提問(wèn)和討論,以此來(lái)增加與學(xué)生的良好互動(dòng)。劉樹主任和周少燕老師對(duì)其進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)并指出:課件案例需要豐富,講解過(guò)程需要增加視頻資料,討論之后要有結(jié)論的體現(xiàn),課件技術(shù)含量有待提高。
通過(guò)此次比賽,經(jīng)濟(jì)系參加比賽的四位老師通過(guò)同事的交流和點(diǎn)評(píng)收獲了寶貴的意見,各位老師在系領(lǐng)導(dǎo)的組織下,積極進(jìn)行賽后的修改工作,為下次系內(nèi)復(fù)賽和學(xué)院比賽更好地做準(zhǔn)備。
(經(jīng)濟(jì)系供稿)
在學(xué)院和信息工程系領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,本學(xué)期電子信息工程教研室著手建立了高頻電路實(shí)驗(yàn)室,并于2015年7月9日組織四位教師參加了實(shí)驗(yàn)室操作技能培訓(xùn)。
本次培訓(xùn)邀請(qǐng)了北京理工大學(xué)設(shè)備培訓(xùn)中心的技術(shù)人員來(lái)我院進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo),在此期間,技術(shù)人員對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)K進(jìn)行了演示,包括信號(hào)產(chǎn)生模塊、高頻功率放大器模塊、正弦波振蕩模塊、振幅調(diào)制與解調(diào)模塊等。參加培訓(xùn)教師對(duì)模塊的使用情況進(jìn)行了檢驗(yàn)、波形調(diào)試、參數(shù)分析,在各位老師的共同努力下,使得實(shí)驗(yàn)室的籌備和建設(shè)更加完善。
實(shí)踐教學(xué)是人才培養(yǎng)的重要的環(huán)節(jié),完成高頻電路實(shí)驗(yàn)室的建設(shè),有利于增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力,強(qiáng)化學(xué)生們學(xué)以致用的意識(shí),有利于實(shí)驗(yàn)室功能多元化發(fā)展,使理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)完美結(jié)合,為培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(信息工程系供稿)
地球科學(xué)與資源系寶石教研室組織召開暑期實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)
2015年7月8日上午10:00在2-401,寶石教研室召開了13級(jí)寶石及材料工藝學(xué)學(xué)生暑期認(rèn)知實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)議,為即將開展的暑期寶石認(rèn)知實(shí)習(xí)等相關(guān)事項(xiàng)進(jìn)行了詳細(xì)安排部署。
實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師趙禹喆進(jìn)行了實(shí)習(xí)整體安排介紹,他主要明確了實(shí)習(xí)目的、實(shí)習(xí)內(nèi)容、實(shí)習(xí)時(shí)間、預(yù)期結(jié)果等幾方面內(nèi)容;隨后,單海悅老師又強(qiáng)調(diào)了外出實(shí)習(xí)的注意事項(xiàng),她要求學(xué)生們要有安全意識(shí),時(shí)刻將安全放在首位,實(shí)習(xí)過(guò)程中不得單獨(dú)離隊(duì),一定要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律,確保實(shí)習(xí)工作能圓滿結(jié)束。
本次動(dòng)員大會(huì)對(duì)于初次外出實(shí)習(xí)的寶石專業(yè)的學(xué)生,是很有必要的一次會(huì)議,學(xué)生們?cè)诔霭l(fā)前了解實(shí)習(xí)的意義、實(shí)習(xí)具體時(shí)間路線、實(shí)習(xí)內(nèi)容等,有利于提高實(shí)習(xí)效率,更能達(dá)到預(yù)期的實(shí)習(xí)效果。
(地球科學(xué)與資源系供稿)
2015年6月7日至8日,河北省高校外語(yǔ)教學(xué)大賽暨第六屆“外教社杯”全國(guó)高校英語(yǔ)教學(xué)大賽河北賽區(qū)復(fù)賽和決賽在河北農(nóng)業(yè)大學(xué)隆重舉行。此次比賽,由我院選派的教師賈巍、張湘分別參加了大學(xué)英語(yǔ)組和商務(wù)英語(yǔ)組的角逐。兩位教師在賽前做了充分準(zhǔn)備,在比賽中較好地發(fā)揮了自身的實(shí)力,很好地展現(xiàn)了我院教師的風(fēng)采。她們的表現(xiàn)得到了評(píng)委的好評(píng)、同行的贊許,獲得了河北賽區(qū)三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
通過(guò)比賽,我院教師既展現(xiàn)了自身的素養(yǎng)和水平,又在與其他參賽教師的交流學(xué)習(xí)中獲得了提高,有利于我院教師教學(xué)水平和綜合能力的提高。
(基礎(chǔ)課部供稿)
伴隨著畢業(yè)典禮的盛大舉行和畢業(yè)晚會(huì)的順利閉幕,我院畢業(yè)生離校工作順利展開。2015年6月19日是2015屆畢業(yè)生離校的日子,在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和系領(lǐng)導(dǎo)的精心組織下,我系40余名志愿者早上6點(diǎn)到指定場(chǎng)地準(zhǔn)備就緒,幫助畢業(yè)生辦理離校相關(guān)手續(xù)。
我系今年共有畢業(yè)生707人,其中20名同學(xué)獲得省級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生稱號(hào),65名同學(xué)獲得學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)生稱號(hào)。在畢業(yè)證學(xué)位證發(fā)放現(xiàn)場(chǎng),寫有“祝全體畢業(yè)生前程似錦”的條幅高掛墻上。志愿者細(xì)心地遞上每一張證書,并送上美好祝福,為畢業(yè)生營(yíng)造了一個(gè)充滿溫馨和感動(dòng)的“管理之家”。畢業(yè)生也對(duì)學(xué)弟學(xué)妹寄予深深的希望,并表示有時(shí)間一定會(huì)回來(lái)看看。系領(lǐng)導(dǎo)與輔導(dǎo)員老師也親臨現(xiàn)場(chǎng)與同學(xué)們一一道別,祝愿同學(xué)們有一個(gè)美好的未來(lái)。
截止6月20日上午,我系707名畢業(yè)生已全部辦理退宿手續(xù),安全離校,踏上了新的人生旅途。至此,我系畢業(yè)生離校工作順利完成。如果說(shuō)考入大學(xué)是人生的一個(gè)偉大轉(zhuǎn)折點(diǎn),那么大學(xué)畢業(yè)將是人生一個(gè)新的起點(diǎn),真心地祝愿全體畢業(yè)生前途一片光明!
2015年6月30日下午3時(shí),由河北大學(xué)孔旭紅老師主講的 “讓旅游商品傳播地域文化”專題講座在一教206舉辦。管理科學(xué)與工程系13級(jí)旅游管理專業(yè)及14級(jí)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的同學(xué)聆聽了本次講座。
講座伊始,孔老師講述了各國(guó)游客的消費(fèi)比例和旅游商品的具體含義。隨后,孔老師通過(guò)介紹 “北岳廟—符型石雕”、“《長(zhǎng)恨歌》古劇版瓷娃娃”、“茶葉制作的窗簾、中國(guó)結(jié)和各形茶磚”、“兵馬俑象棋”、“厄瓜多爾鑰匙鏈”和“巴拿馬錢包”等為同學(xué)們講解了旅游商品的八大特性;之后孔老師講述了旅游商品的研發(fā)設(shè)計(jì)現(xiàn)狀以及設(shè)計(jì)創(chuàng)新定位,并通過(guò)“熊貓糞便造紙”、“黃河水中國(guó)結(jié)”、“古窯遺址碎瓷片鑰匙鏈”等為例講解了設(shè)計(jì)創(chuàng)新要具有民族地域和景點(diǎn)特色。講座現(xiàn)場(chǎng)掌聲不斷,氣氛輕松活躍。臨近尾聲,孔老師與同學(xué)們進(jìn)行了互動(dòng),解答了學(xué)生們對(duì)旅游專業(yè)就業(yè)、大學(xué)生活等方面的疑問(wèn)。
講座在陣陣掌聲中落下帷幕,同學(xué)們都感覺意猶未盡。通過(guò)此次講座,同學(xué)們加深了對(duì)旅游商品的認(rèn)識(shí),對(duì)旅游商品的現(xiàn)狀和設(shè)計(jì)創(chuàng)新定位有了更進(jìn)一步的了解,增強(qiáng)了同學(xué)們的專業(yè)知識(shí)。
(管理科學(xué)與工程系供稿)
負(fù) 責(zé) 人:副院長(zhǎng)于凇波、教務(wù)處副處長(zhǎng)呂曉嫻 編 輯 人:趙倩 報(bào):中國(guó)地質(zhì)大學(xué)長(zhǎng)城學(xué)院董事會(huì)、中國(guó)地質(zhì)長(zhǎng)城學(xué)院院領(lǐng)導(dǎo) 保定賀陽(yáng)教育投資有限公司 送:各處室、系(部)、中心、館、后勤集團(tuán) |