近日，根據(jù)河北省教育廳《關(guān)于公布省級一流本科專業(yè)驗收認(rèn)定結(jié)果的通知》（冀教高函〔2023〕59號）文件，在高校自評基礎(chǔ)上，河北省教育廳組織專家對2019年立項建設(shè)的213個一流專業(yè)進(jìn)行了評審驗收，共認(rèn)定201個省級一流本科專業(yè)。我校2019年首批立項的國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、工商管理、地質(zhì)學(xué)、英語4個省級一流本科專業(yè)，全部順利通過結(jié)項驗收。其中，國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的省廳專家評審打分位列全省一流專業(yè)的第39名，這是此次一流專業(yè)結(jié)項全省民辦本科高校的專業(yè)最高位次，該專業(yè)真正實現(xiàn)了領(lǐng)跑全省高校同類專業(yè)的建設(shè)目標(biāo)。
學(xué)校一直以來高度重視本科專業(yè)建設(shè)工作，積極貫徹落實河北省教育廳《關(guān)于落實教育部“雙萬計劃”開展一流本科專業(yè)建設(shè)的通知》，先后制定了《保定理工學(xué)院一流本科專業(yè)建設(shè)方案》《保定理工學(xué)院一流本科專業(yè)建設(shè)評估標(biāo)準(zhǔn)》。以普通高等學(xué)校本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)為基線，對標(biāo)河北省教育廳關(guān)于一流本科專業(yè)評估標(biāo)準(zhǔn)，堅持立德樹人，切實鞏固人才培養(yǎng)中心地位，持續(xù)提升立項專業(yè)建設(shè)經(jīng)費投入，多措并舉強(qiáng)化專業(yè)的建設(shè)引導(dǎo)和政策傾斜。同時教務(wù)處為把立項建設(shè)工作做實做細(xì)，加強(qiáng)過程監(jiān)督及服務(wù)管理，多次組織教指委召開建設(shè)推進(jìn)交流會、中期成果檢查、年度階段性驗收等各類評審，為一流專業(yè)結(jié)項及人才培養(yǎng)質(zhì)量持續(xù)提升奠定基礎(chǔ)。
國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易等4個專業(yè)自建設(shè)期以來，不斷凝練專業(yè)特色，以高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)為目標(biāo)，在人才培養(yǎng)模式、課程設(shè)置、師資隊伍建設(shè)、教學(xué)資源建設(shè)等方面持續(xù)發(fā)力。國貿(mào)專業(yè)構(gòu)建了德技兼修，創(chuàng)新“雙主體、三融合”人才培養(yǎng)模式，完善“人才培養(yǎng)方案、課程標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)實踐、專業(yè)文化”四維融入課程體系；工商管理基于“一主線五能力六崗位”人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新構(gòu)建“4C”課程體系，將職業(yè)素養(yǎng)課（Career Course)+專業(yè)大賽課（Competition Course）+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課（Creation Course）+職業(yè)認(rèn)證課（Certification Course）融為一體，效果顯著；地質(zhì)學(xué)作為河北省僅3個布點的特色專業(yè)，堅持“四年實踐教學(xué)不斷線”人才培養(yǎng)模式，搭建“3+3+N”顯隱結(jié)合思政教育課程體系，瞄準(zhǔn)精準(zhǔn)扶貧、服務(wù)地方，為我校贏得良好的社會贊譽；英語專業(yè)采取“一中心三要素五技能四方向”人才培養(yǎng)模式，強(qiáng)調(diào)厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、重應(yīng)用的人才培養(yǎng)目標(biāo)，師生在全國外語類大賽中屢獲佳績。
建設(shè)期內(nèi)，4個專業(yè)共獲批立項省級一流課程4門，培養(yǎng)省級教學(xué)名師4名，省級師德標(biāo)兵1名，省級以上教研科研成果30余項（新文科研究與改革實踐項目2項）。教師教學(xué)創(chuàng)新大賽中，國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、工商管理和地質(zhì)學(xué)分獲省級二等獎、三等獎各2項。創(chuàng)立了地質(zhì)館-河北省省級科普師范中心基地一座，完成校企共建項目運營實驗室、教育部協(xié)同育人實踐基地多項。近年來，專業(yè)學(xué)生的滿意度、考研、就業(yè)率逐步提升。作為我校首批省級一流專業(yè)立項專業(yè)，國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、工商管理、地質(zhì)學(xué)和英語專業(yè)，在我校專業(yè)群構(gòu)建及示范輻射等方面，起到了排頭兵的作用，為后續(xù)省級及校級一流專業(yè)建設(shè)，提供了良好的范本。
下一步，學(xué)校將緊跟新時代高等教育發(fā)展趨勢，主動對接國家戰(zhàn)略及省級經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè)，結(jié)合人才培養(yǎng)目標(biāo)，繼續(xù)優(yōu)化人才培養(yǎng)方案設(shè)置，加強(qiáng)培育“雙師雙能”型教學(xué)隊伍建設(shè)，不斷深化校企合作模式，建立健全產(chǎn)教融合長效發(fā)展機(jī)制，提升專業(yè)建設(shè)內(nèi)涵，培育優(yōu)勢專業(yè)群建設(shè)。同時，對未結(jié)項驗收的省級及校級一流專業(yè)，繼續(xù)強(qiáng)化服務(wù)管理及過程監(jiān)控，加大政策扶持，逐步提高專業(yè)建設(shè)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。
