我院經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)于5月10日和5月11日兩日，在我校B座1012、1104、702和1005四個(gè)教室，舉行了畢業(yè)論文答辯會(huì)，共98名同學(xué)參與了此次答辯。參加此次答辯會(huì)的老師有劉廣永、王倩、于諾、高飛、陳南、郝鋒和王倩南等七位老師。
答辯開始前，劉廣永和王倩兩位答辯組長對(duì)各自負(fù)責(zé)的答辯小組做了答辯工作的整體安排。學(xué)生們?cè)诖疝q過程中結(jié)合PPT闡述自己論文的選題目的、理論框架、研究方法及研究意義等。隨后，答辯老師針對(duì)論文內(nèi)容提出相關(guān)問題。這樣零距離的問答，一方面是考察同學(xué)們對(duì)自己論文內(nèi)容的熟悉程度，另一方面，考察同學(xué)們對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握程度，以及對(duì)自己查閱文獻(xiàn)的熟悉程度。針對(duì)答辯老師們的各種提問，同學(xué)們回答簡(jiǎn)明流暢，雖然仍然存在不足，但是都得到了老師的充分肯定。
畢業(yè)論文答辯既是大學(xué)生全面展示自己的勇氣、智慧和口才的最佳時(shí)機(jī)之一，亦是一個(gè)增長知識(shí)、與老師交流信息的過程。一方面，畢業(yè)論文答辯意味著學(xué)生們即將走出校園、走進(jìn)社會(huì)，答辯活動(dòng)為學(xué)生們提供了一次很好的鍛煉自我的機(jī)會(huì)；另一方面答辯是與專業(yè)老師面對(duì)面的溝通交流，老師為其指出論文的疑點(diǎn)、錯(cuò)誤，增加了學(xué)生知識(shí)的寬廣度。經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)以此次答辯為契機(jī)，繼續(xù)開拓創(chuàng)新，求真務(wù)實(shí)，始終以培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞男聲r(shí)代大學(xué)生為己任，為社會(huì)培養(yǎng)出更多優(yōu)秀人才。
編輯：翟梅燦