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學(xué)校簡(jiǎn)介

“專家領(lǐng)航,科研加速” ——會(huì)計(jì)學(xué)院組織教師赴河北大學(xué)管理學(xué)院參加國(guó)家基金申報(bào)座談會(huì)

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)院的科研力度,提高我院教師申報(bào)課題、寫(xiě)論文的質(zhì)量和成功率,2024年11月14日,全體教師在院長(zhǎng)劉玉、常務(wù)副院長(zhǎng)周少燕的帶領(lǐng)下,前往河北大學(xué)管理學(xué)院參加國(guó)家基金申報(bào)座談會(huì)。

“專家領(lǐng)航,科研加速” ——會(huì)計(jì)學(xué)院組織教師赴河北大學(xué)管理學(xué)院參加國(guó)家基金申報(bào)座談會(huì)

“專家領(lǐng)航,科研加速” ——會(huì)計(jì)學(xué)院組織教師赴河北大學(xué)管理學(xué)院參加國(guó)家基金申報(bào)座談會(huì)

會(huì)上,河北大學(xué)管理學(xué)院劉旭青老師依據(jù)申報(bào)國(guó)家基金項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn),分別從社科項(xiàng)目申請(qǐng)的策劃思維、亮相思維、學(xué)科思維、力度思維、減法思維、邏輯思維、亮點(diǎn)思維和創(chuàng)新思維等8個(gè)角度,進(jìn)行了詳細(xì)的分享,比如申報(bào)書(shū)中要運(yùn)用“新技術(shù)”“新政策”“人工智能”等創(chuàng)新性思維,為參會(huì)教師提高項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)的質(zhì)量提供了多種方法。

支鳳穩(wěn)副教授以其自身的科研成長(zhǎng)經(jīng)歷,介紹了項(xiàng)目的申報(bào)經(jīng)驗(yàn),從宏觀的前期成果、選題原則、論證細(xì)節(jié)、研究?jī)?nèi)容、研究思路與方法等方面進(jìn)行了細(xì)致介紹,建議老師們做科研要早做準(zhǔn)備、專注所長(zhǎng),樹(shù)立他山之石可以攻玉、持之以恒的好心態(tài)。這有效解決了教師們?cè)谡n題申報(bào)中的諸多困惑,拓展了我院科研人員的學(xué)術(shù)視野。

“專家領(lǐng)航,科研加速” ——會(huì)計(jì)學(xué)院組織教師赴河北大學(xué)管理學(xué)院參加國(guó)家基金申報(bào)座談會(huì)

河北大學(xué)管理學(xué)院劉旭青老師

“專家領(lǐng)航,科研加速” ——會(huì)計(jì)學(xué)院組織教師赴河北大學(xué)管理學(xué)院參加國(guó)家基金申報(bào)座談會(huì)

河北大學(xué)管理學(xué)院支鳳穩(wěn)副教授

 

在互動(dòng)交流環(huán)節(jié),我院常務(wù)副院長(zhǎng)周少燕針對(duì)目前我院青年教師較多、科研經(jīng)驗(yàn)欠豐富的現(xiàn)狀,請(qǐng)支鳳穩(wěn)副教授分享了項(xiàng)目申請(qǐng)從失敗走向成功的心路歷程同時(shí),周少燕院長(zhǎng)也鼓勵(lì)大家不畏懼失敗,積極投身科研工作,不斷提升自己的科研能力和水平。

最后,院長(zhǎng)劉玉進(jìn)行了總結(jié)和致謝高度評(píng)價(jià)了劉旭青老師和支鳳穩(wěn)副教授的分享,指出本次座談會(huì)內(nèi)容豐富詳實(shí)、講解深入淺出、針對(duì)性極強(qiáng),對(duì)學(xué)院教師申報(bào)課題、寫(xiě)論文具有重要的指導(dǎo)作用和促進(jìn)意義。

“專家領(lǐng)航,科研加速” ——會(huì)計(jì)學(xué)院組織教師赴河北大學(xué)管理學(xué)院參加國(guó)家基金申報(bào)座談會(huì)

保定理工學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)院院長(zhǎng)劉玉

“專家領(lǐng)航,科研加速” ——會(huì)計(jì)學(xué)院組織教師赴河北大學(xué)管理學(xué)院參加國(guó)家基金申報(bào)座談會(huì)

保定理工學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)周少燕

本次座談會(huì)是我院為推進(jìn)國(guó)家社科基金申報(bào)而開(kāi)展的重要活動(dòng),充分體現(xiàn)了我院對(duì)國(guó)家級(jí)課題申報(bào)的高度重視,對(duì)于加深教師對(duì)國(guó)家社科基金項(xiàng)目的認(rèn)知,增強(qiáng)教師科研創(chuàng)新能力,進(jìn)一步提升學(xué)院整體科研水平具有重要意義。