“牽手工程”是輔導員與班導師一起手牽手發(fā)揮聯(lián)動作用幫助我校學子更好的學習、工作、生活的一種實質性工程。
集中班導師和輔導員兩只隊伍，進行實質性融合，進一步加強班導師與輔導員之間的溝通交流，發(fā)揮聯(lián)動效應：加強學習和研究。不斷深化育人工作的內涵：進一步増強工作的責任感和使命感。
我院院長鄭楠、教學副院長吳亞輝、學工副院長陳小偉、劉夢曄、各教研室班導師以及各位輔導員共同召開了關于“牽手工程”的會議。會議中提到輔導員和班導師需要相互配合完成相關工作,在提升工作業(yè)務能力的同時，輔導員和班導師增進交流和溝通，不僅強化和深化了全員育人的共識，更促進了我院學子思想政治教育工作的有效開展。
加強高校輔導員與班導師聯(lián)動機制建設具有時代意義，黨的十九大報告中再次明確：“教育是全面建成社會主義現(xiàn)代化國家新征程的基礎性工程”體現(xiàn)了高等院校適應社會發(fā)展的變化。
輔導員與班導師聯(lián)動機制是指根據(jù)大學生培育目標，整合高校教育資源，打破輔導員、導師步調不一致、配合不默契的束縛，構建動態(tài)均衡、溝通良好、有序互動的在校大學生教育體系和機制，促進資源共享、優(yōu)勢互補，形成輔導員與導師圍繞在我校教育主題相互支持、相互促進的合力，使提供給我校教育引導均衡化，實現(xiàn)之于對我校所實施的“立德樹人”教育獲得均衡發(fā)展、共同發(fā)展。
