關于管理科學與工程學院2020-2021學年第2學期
實驗室開放申請的通知
各位同學：
為充分利用和挖掘實驗室資源，提高實驗室及儀器設備利用率，著力提高學生實踐能力和創(chuàng)新能力，充分發(fā)揮教師指導學生科技創(chuàng)新的積極性，現(xiàn)將我院四項實驗室開放項目相關事項通知如下：
一、基本原則
1.面向全體。要利用現(xiàn)有師資、儀器設備、環(huán)境條件等資源對學生開放。
2.靈活形式。根據實驗室和指導教師實際情況，可采取預約開放形式。
二、項目類型
項目具體類型有：學生參與科研型、學生科技活動型、教學實驗項目型、計算機應用型、綜合素質培養(yǎng)型、自選(擬)實驗項目型等。對于低年級學生，以訓練其基本技能和實踐能力為主；對于高年級學生，重在培養(yǎng)其創(chuàng)新意識和科研能力。
保定理工學院實驗室開放項目申請表
實驗室名稱 | 財務管理實驗室 | 開放項目名稱 | 信息檢索方法與實踐 | ||||
實驗項目類型 | □學生參與科研型 □自選（擬）實驗項目型 □學生科技活動型 √教學實驗項目型 □計算機應用型 □綜合素質培養(yǎng)型 | ||||||
實驗項目內容 | □拓展項目 □教師課題 □科技創(chuàng)新 □自選課題 √技能培養(yǎng) | ||||||
覆蓋學科及專業(yè) | 信管、工商管理、市場營銷 | 接納人數/組數 | 16人/2組 | ||||
指導工作量（學時） | 20 | 實驗總學時數 | 20 | 實驗總學分 | 1 | ||
項目開放時間 | 2021 年4月20日至2021年4月30日 第9周：周二8:00-9:30；周四16:00——17:30; 第11周：周二8:00-9:30；周四16:00——17:30; 2021 年5月10日至2021年5月30日 第12周：周一8:00-9:30；周四16:00——17:30; 第13周：周一8:00-9:30；周四16:00——17:30; 第14周：周一8:00-9:30；周四16:00——17:30; | ||||||
實驗指導教師 | 姓名 | 職稱 | 所在單位 | 承擔教學任務 | |||
黨新莉 | 研究生 | 管理科學與工程學院 | 信息檢索、信息系統(tǒng)分析與設計、管理學、管理信息系統(tǒng)B | ||||
立項目的意義 | 人們在學習、生活和工作的各個領域里，每時每刻都在需求信息和利用信息?？茖W技術的迅猛發(fā)展加速了信息的增長，加重了信息用戶搜集信息的負擔。如果掌握了信息檢索的方法便可以找到一條吸收和利用大量新知識的捷徑。通過本課程的學習使學生掌握中文科技期刊數據庫、萬方數據庫資源系統(tǒng)、CNKI中國期刊網數據庫資源的檢索方法，為學生畢業(yè)論文的撰寫打下堅實的基礎。 | ||||||
實驗內容介紹 | 信息檢索基本方法與步驟；利用搜索引擎檢索圖書；免費電子圖書網站；音頻圖書的檢索；利用數據庫檢索綜述；利用學術引擎檢索綜述；自動翻譯工具的利用；搜索引擎的利用；專利信息的檢索、商標信息的檢索、學位論文的檢索、會議論文和會議信息的檢索。 | ||||||
項目實施思路 及進度安排 | 首先給學生介紹信息檢索的基本方法，以及各種信息如何檢索？尤其是文獻綜述和學位論文的檢索。然后讓學生實際操作進行相應內容的檢索。 第8周：周二8:00—9:30 信息檢索基本方法與步驟的介紹。 周四16:00—17:30 講解如何利用搜索引擎檢索圖書。 第9周：周二8:00—9:30 講解一些免費電子圖書網站以及音頻圖書的檢索。 周四16:00—17:30 講解如何利用數據庫檢索綜述。 第11周：周一8:00—9:30 利用學術引擎檢索綜述。 周四16:00—17:30 自動翻譯工具的利用。 第12周：周一8:00-9:30 搜索引擎的利用。 周四16:00—17:30 專利信息的檢索、商標信息的檢索。 第13周：周一8:00-9:30 學位論文的檢索。 周四16:00—17:30 會議論文和會議信息的檢索。 | ||||||
預約電話：黨老師 13333226810 | |||||||
保定理工學院實驗室開放項目申請表
實驗室名稱 | 電子商務綜合實驗室 | 開放項目名稱 | 人力資源管理智能仿真 與競賽對抗平臺 | ||||
實驗項目類型 | □學生參與科研型 □自選（擬）實驗項目型 √學生科技活動型 □教學實驗項目型 □計算機應用型 □綜合素質培養(yǎng)型 | ||||||
實驗項目內容 | □拓展項目 □教師課題 □科技創(chuàng)新 □自選課題 √技能培養(yǎng) | ||||||
覆蓋學科里 及專業(yè) | 人力資源管理、工商管理 | 接納人數/組數 | 24/6組 | ||||
指導工作量（學時） | 20 | 實驗總學時數 | 20 | 實驗總學分 | 2 | ||
項目開放時間 | 2021 年4 月 10 日至 2021 年 5 月30 日， 第七周至第八周，周三18:00-19:30 第七周至第十二周，周四18:00-19:30 第九周至第十周，周五18:00-19:30 | ||||||
實驗指導教師 | 姓名 | 職稱 | 所在單位 | 承擔教學任務 | |||
楊嵐 | 副教授 | 管理科學與工程學院 | 實驗任務分配及指導 | ||||
閆賢賢 | 副教授 | 管理科學與工程學院 | 實驗指導 | ||||
立項目的意義 | 通過開放實驗有組織的加強學習，參加精創(chuàng)杯人力資源管理知識技能競賽，并期待取得好的成績。以比賽的形式加強對于知識的掌握與領悟，提高實踐能力，通過參加比賽獲得較好的成績?yōu)閷W生增加就業(yè)機會。 | ||||||
實驗內容介紹 | 人力資源管理智能仿真與競賽對抗平臺是將人力資源管理的六大模塊的專業(yè)課程融會貫通，通過一個共同的市場案例背景下，多小組進行對抗，學習過程更接近企業(yè)實際人力資源管理。學生通過參與體驗實踐型的教學模式，引發(fā)學生的學習興趣，讓學生在親身實踐中體驗管理精髓，增強管理能力，掌握管理技能，從而培養(yǎng)出符合時代需要的應用型經濟管理人才。
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項目實施思路 及進度安排 | 第一階段 由報名參賽的學生熟悉軟件 第二階段 由教師組織學生進行對抗 篩選出4名學生參賽 第三階段 篩選出的四名學生進行對抗訓練 | ||||||
預約電話：閆老師15631251945 | |||||||
項目3：
保定理工學院實驗室開放項目申請表
實驗室名稱 | 商務談判模擬實驗室 | 開放項目名稱 | 小學教育英語課堂教學模擬實踐 | ||||
實驗項目類型 | □學生參與科研型 □自選（擬）實驗項目型 □學生科技活動型 ?教學實驗項目型 □計算機應用型 □綜合素質培養(yǎng)型 | ||||||
實驗項目內容 | □拓展項目 □教師課題 □科技創(chuàng)新 □自選課題 ?技能培養(yǎng) | ||||||
覆蓋學科及專業(yè) | 小學教育專業(yè) | 接納人數/組數 | 15 | ||||
指導工作量（學時） | 20 | 實驗總學時數 | 20 | 實驗總學分 | 1 | ||
項目開放時間 | 2021年4月13日至2021年4月22日， 第七周：周二8:10—9：40；10:00-11:30;周四8:10—9：40；10:00-11:30; 周五8:10—9：40；10:00-11:30; 第八周：周二8:10—9：40；10:00-11:30;周四8:10—9：40；10:00-11:30; | ||||||
實驗指導教師 | 姓名 | 職稱 | 所在單位 | 承擔教學任務 | |||
張倩 | 研究生 | 管理科學與工程學院 | 普通心理學教師 | ||||
立項目的意義 | 為小學教育專業(yè)的學生打下教學實踐基礎，使學生在校學習理論知識的同時，能夠應用理論知識指導教學實踐，同時在教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，為學生未來的教育教學工作打下基礎。 | ||||||
實驗內容介紹 | 學生自選三年級小學英語課本教學內容一篇，自行搜集相關資料，準備相應課件、教具和教學材料，完成20分鐘的教學微課或者試講。其他學生和指導教師充當學生角色，配合該學生完成模擬教學，20分鐘的英語微課課程結束后，指導教師給出意見和建議。該學生進行記錄，并在課后對自己的微課進行打磨和完善，在下一次教學模擬中再次磨課，其他學生和老師進行觀課，議課。 | ||||||
項目實施思路 及進度安排 | 思路：學生自行設計英語教學，完成模擬教學后，教師通過提問的方式回答相關問題，指導教師給出教學指導，學生記錄，并在下次模擬教學中進行完善。 第七周：周二8:10—9：40；10:00-11:30;3名學生完成模擬教學，教師給出指導 周四8:10—9：40；10:00-11:30;3名學生完成模擬教學，教師給出指導 周五8:10—9：40；10:00-11:30;3名學生完成模擬教學，教師給出指導 第八周：周二8:10—9：40；10:00-11:30;3名學生完成模擬教學，教師給出指導 周四8:10—9：40；10:00-11:30;3名學生完成模擬教學，教師給出指導 | ||||||
預約電話：張老師13844084971 | |||||||
保定理工學院實驗室開放項目申請表
實驗室名稱 | 財務管理實驗室 | 開放項目名稱 | 電子商務“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽輔導 | |||
實驗項目類型 | □學生參與科研型 □自選（擬）實驗項目型 ?學生科技活動型 □教學實驗項目型 □計算機應用型 □綜合素質培養(yǎng)型 | |||||
實驗項目內容 | □拓展項目 □教師課題 □科技創(chuàng)新 □自選課題 ?技能培養(yǎng) | |||||
覆蓋學科及專業(yè) | 管理學電子商務 | 接納人數/組數 | 20/5 | |||
指導工作量（學時） | 20 | 實驗總學時數 | 20 | 實驗總學分 | 2 | |
項目開放時間 | 2021年4月14日至 2021 年5月19日 第七周：周三8:30—11:30； 第八周：周三8:30—11:30 第九周：周三8:30—11:30； 第十周：周三8:30—11:30； 第十一周：周三10:00—11:30；第十二周：周三10:00—11:30
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實驗指導教師 | 姓名 | 職稱 | 所在單位 | 承擔教學任務 | ||
馬紅雨 | 研究生 | 管理科學與工程學院 | 電子商務安全管理 網絡調查與數據整合分析 | |||
張彤彤 | 未評級 | 管理科學與工程學院 | 電子商務物流管理 移動電子商務 | |||
鄭妍妍 | 未評級 | 管理科學與工程學院 | 網站內容編輯 電子商務概論 | |||
立項目的意義 | 1. 結合我國電子商務發(fā)展和應用現(xiàn)狀，在鞏固學生理論知識的前提下，加強學生的實踐能力，提高我國電子商務人才素質。 2. 激發(fā)當代大學生自主創(chuàng)業(yè)的熱情，培養(yǎng)和提升大學生的創(chuàng)造精神、創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力，促進實現(xiàn)以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。 | |||||
實驗內容介紹 | 以國家提倡的“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”為背景，就如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)意思維和團隊協(xié)作能力為抓手，梳理參加“三創(chuàng)賽”對教育教學模式改革的促進作用。同時結合往屆參加大賽案例，就如何撰寫項目策劃書的六個關鍵因素進行與學生分析并探討，即項目名稱、市場分析、產品設計、運營模式、營銷策略和財務分析。對項目計劃書的實際撰寫進行演練，讓學生掌握撰寫的技巧及方式方法并做到有計劃的執(zhí)行。 | |||||
項目實施思路 及進度安排 | 2020.12召開動員大會。邀請上一屆獲獎團隊的選手上臺分享參賽經驗，現(xiàn)場同學對“三創(chuàng)賽”相關問題提出疑問，參賽同學及指導教師答疑解惑。指導老師介紹“三創(chuàng)賽”的相關內容，進行總結和動員。2021.1—2021.3推進落實階段。對參加比賽的同學進行小組劃分，組建團隊并報名；分析并總結“三創(chuàng)賽”的典型案例，確定參賽主題，著手寫比賽項目策劃書。2021.3—2021.4校賽選拔階段。圍繞大賽核心主題，準備好項目策劃書、項目幻燈片以及路演答辯，并進行模擬演練。2021.5—2021.6省賽選拔階段。把通過校賽選舉出來并提到省賽的團隊，在校賽的基礎上進行改進，并不斷反復模擬實踐，以確定最終方案的創(chuàng)新性與可行性。2021.7國賽選拔階段。對在省賽中遇到的問題進行改進，認真審核策劃書，包括格式是否符合要求，內容是否足夠新穎，可以通過數據圖表、示意圖、流程圖等加深印象，更充分地說明項目內容，同時增加模擬次數。2021.7總結階段。對參賽過程遇到的問題進行分析與總結，為下一屆大賽的參加積攢經驗。 | |||||
預約電話：馬老師18330273820 | ||||||
預約截止日期：2021年5月6日，在實驗開放過程中，有任何問題可直接聯(lián)系管理學院實驗中心（實驗樓602辦公室）。
實驗中心：韋老師15631251236 袁老師15631251378
管理科學與工程學院
二〇二一年四月二十日
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