2016年 10月25日，為了更好地貫徹落實教師暑期培訓(xùn)期間董事長號召全體教師都要做到的：“努力提高學(xué)生在課堂的抬頭率，盡量減少在課上玩手機的低頭族”要求。管理科學(xué)與工程學(xué)院在王瑾院長的主持下，由全體教職工參加，召開了一場主題交流研討會。
2016年10月25日，為了更好地貫徹落實我院教師暑期培訓(xùn)期間董事長號召全體教師都要做到的，“努力提高學(xué)生在課堂的抬頭率，盡量減少在課上玩手機的低頭族”要求。管理科學(xué)與工程學(xué)院王瑾院長親自召集并主持，召開了一場主題交流研討會，全體教職工參加。
會上首先由在此次暑期培訓(xùn)期間參加全院多媒體課件大賽并獲得一等獎的趙旭老師發(fā)言，他重點介紹了一些他授課過程中的經(jīng)驗，供大家學(xué)習(xí)借鑒。然后由大家暢所欲言，共同就如何努力提高抬頭率，減少手機控這一主題各自發(fā)表自身的理解和經(jīng)驗，真正做到了交流、互進、創(chuàng)新和發(fā)展，為管理科學(xué)與工程學(xué)院教學(xué)質(zhì)量的更上一層樓再一次夯實了基礎(chǔ)。
會上首先由在此次暑期培訓(xùn)期間參加全院多媒體課件大賽并獲得一等獎的趙旭老師發(fā)言。他結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗和親身體會，詳細介紹了一些自己授課過程中的感言感悟感想，既高屋建瓴，又深入淺出，供大家學(xué)習(xí)借鑒。然后大家暢所欲言，就如何努力做到“提高抬頭率，減少手機控”這一主題發(fā)表了自身的理解和經(jīng)驗，氣氛熱烈，各抒己見，真正做到了交流、互動、互進和發(fā)展，為管理科學(xué)與工程學(xué)院教學(xué)質(zhì)量更上一層樓再一次夯實了基礎(chǔ)。
趙旭老師的發(fā)言緊密結(jié)合了自身的教學(xué)實踐，把他從教多年來獲得的寶貴經(jīng)驗給在場的所有老師進行了詳盡的分享。（上句可以省去吧，有點重復(fù)樂）他講到的重點內(nèi)容主要包括以下五個方面：
1. 教學(xué)目標(biāo)
首先，目標(biāo)要明確，沒有目標(biāo)的教學(xué)活動是渙散無序的，學(xué)生不可能全神貫注；
第二，目標(biāo)的設(shè)定必須要做到全面、綜合、深刻地概況本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)任務(wù)；
第三，要讓學(xué)生感覺到這節(jié)課的價值點，也就是知識與技能點，讓學(xué)生產(chǎn)生高期望值；而且目標(biāo)是十分清楚、具體、可操作的，學(xué)生就會聚精會神起來。
2. 教學(xué)活動
教學(xué)的過程也至關(guān)重要，要培育一個適合大家共同學(xué)習(xí)認真聽講的情境。要做到這個要求其實是很難的，具體來說就是要分別做到教學(xué)活動要配合內(nèi)容，激趣啟智，自然過渡；教學(xué)環(huán)節(jié)要快節(jié)奏、高密度；小組活動要分工合作、積極思維探究；師生互動要配合默契、思維深刻；生生互動要做到100%參與，主動積極思考等等。
3. 教學(xué)能力
想讓學(xué)生抬頭，首先教師要能夠做到清楚準(zhǔn)確的交流；巧妙運用提問與討論技術(shù)：靈活變換教學(xué)方法；學(xué)習(xí)和訓(xùn)練科學(xué)的教學(xué)法、學(xué)科思想方法；合理運用教學(xué)資源、信息技術(shù)手段等等。
4. 教學(xué)反饋
想要臺上臺下和諧共進，當(dāng)然要密切關(guān)心受眾的感受，以便于教師自己及時修正教學(xué)活動和手段。所以一定要做到學(xué)情反饋及時、課堂評價及時、作業(yè)批閱及時、知識配套的測驗及時等等。這些手段都能夠很好的發(fā)揮激勵作用，讓學(xué)生不敢和不能懈怠。
5. 教學(xué)組織與管理
為了讓學(xué)生抬起頭，放下手機，肯定要從課堂氣氛方面下工夫，但不能本末倒置，說些放些與授課無關(guān)的話題或視頻，而應(yīng)做到課堂活而有序，遵守教育紀(jì)律；學(xué)習(xí)文化濃厚；時間分配合理；過程組織嚴密；學(xué)生行為管理到位等等。
趙旭老師的發(fā)言非常全面和發(fā)人深省，得到了王瑾院長和全體教師的一致認可和普遍好評。在趙老師的思路引導(dǎo)下其他老師也接續(xù)發(fā)表了一些自己的經(jīng)驗和看法：
比如有的老師歸納總結(jié)出了一個課堂提問的模式方法非常有益于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和注意力，那就是：先由教師提出疑點——全員討論——教師公布結(jié)論——教師啟發(fā)聯(lián)想——最后共同碰撞出理論規(guī)律和學(xué)習(xí)方法，然后再繼續(xù)深入，如此反復(fù)。
還有的老師提出板塊式教學(xué)的新思路，那就是把一節(jié)課設(shè)計成多個板塊并適時進行人為切換。也就是說，要經(jīng)常的以一種新的課堂活動方式代替剛才的上一種課堂活動方式，這樣變換常新，自然會降低學(xué)生較長時間處于一種課堂活動狀態(tài)下的疲勞感，最大限度減少學(xué)生注意力的分散。
課堂是高校教育活動的主陣地，我們必須響應(yīng)好董事長的號召，把握好了這塊主陣地。這些優(yōu)秀教師的寶貴經(jīng)驗今天得以交流、分享非?？少F，他們的這些經(jīng)驗之談無不體現(xiàn)了作為優(yōu)秀教師在三尺講臺的辛勤耕耘和多年來的無私奉獻。我們一定要向先進靠攏和學(xué)習(xí)，要快快領(lǐng)會，快快行動，把打造理想課堂作為我們每個教師的使命，讓我們齊心協(xié)力，為全力推進課堂改革，為提升我們管科科學(xué)與工程學(xué)院乃至中國地質(zhì)大學(xué)長城學(xué)院的整體教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗！