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2018年12月12日，我院在實驗樓609召開了教學大綱分享交流會，參會會議的有院長黃卓、教學副院長鄭楠、全體專職老師及部分行政人員。

教學大綱指學校每門學科的教學綱要。其中包括教學目的、教學要求、教學內(nèi)容以及講授和實習、實驗、作業(yè)的時數(shù)分配等。根據(jù)教學計劃，以綱要形式規(guī)定一門課程教學內(nèi)容的文件。包括這門課程的教學目的、任務、教學內(nèi)容的范圍、深度和結(jié)構(gòu)、教學進度以及教學法上的基本要求等。有的教學大綱還包括參考書目、教學儀器、直觀教具等方面的提示。列入教學大綱的教材的廣度和深度，一般應是學生必須達到的最低標準。教學大綱是編寫教科書和教師進行教學的主要依據(jù)，也是檢查和評定學生學業(yè)成績和衡量教師教學質(zhì)量的重要標準。因此，教學大綱的制定和編寫關(guān)系到一門課程的發(fā)展和方向，有質(zhì)量的教學大綱會為成績考核，教學檢查及課程評估等提供依據(jù)。我院為提高教師教學大綱編寫質(zhì)量和速度，搭建教師撰寫教學大綱交流平臺，特召開教學大綱分享交流會。

會議的開始首先由教學副院長鄭楠說明此次會議的目的，并對近期教學大綱撰寫情況進行了說明。我院信息管理與信息系統(tǒng)教研室已經(jīng)完成了教學大綱的撰寫工作，并且得到了教務處對接老師的好評，此次會議由信息管理與信息系統(tǒng)教研室主任朱曉輝老師作為優(yōu)秀代表進行教學大綱撰寫經(jīng)驗分享。朱老師認為對于教學大綱的撰寫工作首先要在思想上高度重視，自2017年底啟動課程教學大綱修（制）訂工作以來，信管教研室積極主動的召開會議，根據(jù)教務處發(fā)布的《關(guān)于修（制）訂理論課程教學大綱的通知》及《補充通知》等相關(guān)要求，具體部署，合理安排，如期完成了初稿的編纂，并上交教務處。其次朱老師認為應該積極配合教務處對接老師，出現(xiàn)問題主動溝通，對于對接老師指出的不足盡快安排修改。同時也對學院給予的各種支持表示了感謝。最后朱老師強調(diào)了合理分工和團隊合作的重要性，她認為大家在教學大綱的撰寫過程中要互幫互助，能者多勞。

教學大綱是學科教學的指導性文件。無論是教材和教學參考書的選編，授課計劃的制訂，還是成績考核，教學檢查及課程評估都要以教學大綱為依據(jù)。教學大綱明確規(guī)定本門課程在專業(yè)教學計劃中的地位和作用，確定本門課程教學的基本任務和要求，依據(jù)學科的知識系統(tǒng)與有關(guān)先行課、后繼課之間的聯(lián)系，確定各章、節(jié)的基本內(nèi)容、重點和難點，并能反映出本學科的新成就和學科發(fā)展的方向；同時要提出本門課程教學組織實施的原則和學時數(shù)，并分列講授課、習題課、實驗課及其他實踐性教學環(huán)節(jié)等的教學時數(shù)的分配。教學大綱不僅是講授大綱，還是指導學生自學和培養(yǎng)學生能力的綱要。相信通過此次經(jīng)驗交流分享，我院各專業(yè)各科目教學大綱的撰寫將更加規(guī)范、合理、完善。

 教學副院長鄭楠進行會前講話

信管教研室主任朱曉輝進行教學大綱撰寫經(jīng)驗分享