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我系召開新學(xué)期期初教學(xué)秩序檢查總結(jié)講評(píng)會(huì)
【教學(xué)動(dòng)態(tài)】 加入時(shí)間:2009年03月18日 信息來(lái)源:不詳 作者:admin 訪問(wèn)量:


    2009年2月23日至3月6日,我系開展了2008-2009學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)秩序檢查工作。為了詳細(xì)了解檢查新情況,全面掌握教學(xué)運(yùn)行情況,及時(shí)整改檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,穩(wěn)定教學(xué)秩序, 3月6日下午,我系在1-302教室召開了教學(xué)秩序檢查總結(jié)講評(píng)會(huì)。會(huì)議由辦公室主任楊春梅同志主持,全體教職員工、各教研室學(xué)術(shù)帶頭人參加了會(huì)議。
    首先,楊主任介紹了檢查的總體情況:
    教師方面:本學(xué)期我系共有43位教師授課,專職教師16位,他系專職1位,兼職教師26位(行政兼職7位),其中新聘教師8位。共開課57 門,其中必修課31門,專業(yè)選修10門,公共選修16門。開學(xué)以來(lái),所有教師均能按時(shí)上課,遵守教學(xué)制度規(guī)定,教師教案、備課符合要求,兩周來(lái)教學(xué)進(jìn)展順利,教學(xué)周志填寫及時(shí),未發(fā)生任何教學(xué)問(wèn)題。
    學(xué)生方面:全系共有學(xué)生1128名,31個(gè)自然班,除05級(jí)學(xué)生248人現(xiàn)在不同地點(diǎn)進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)外, 06、07、08級(jí)24個(gè)自然班880人,目前還有2人未到校(因病或事假),到校率為99.8%。
    檢查情況:共檢查學(xué)生到課情況72班次,檢查教師到崗情況40人次,聽(tīng)課23節(jié),涉及我系教師11人,外系3人,檢查教學(xué)資料1次??傮w教學(xué)秩序正常,各年級(jí)平均到課率94.1%,列全院第二位。
    接著,我系各教研室主任李群、馬晶、趙旭、陳龍老師和岳文強(qiáng)教授分別就本教研室自查的情況進(jìn)行了總結(jié)匯報(bào)。他們從課堂秩序、教風(fēng)學(xué)風(fēng)、教學(xué)文件、輔導(dǎo)答疑、教學(xué)運(yùn)行及保障等多個(gè)方面,對(duì)檢查情況做了全面的總結(jié)??傮w來(lái)說(shuō),我系教學(xué)工作運(yùn)行平穩(wěn),各專兼職教師備課認(rèn)真充分,課堂教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé),能夠按照學(xué)院要求編寫完成教案,嚴(yán)格按照教學(xué)大綱授課,無(wú)隨意增減學(xué)時(shí)和變動(dòng)教學(xué)計(jì)劃的現(xiàn)象;教學(xué)內(nèi)容熟練,講述自如、流暢、條理較清晰、主次分明;絕大多數(shù)教師能制作并使用多媒體課件, 傳統(tǒng)教學(xué)手段與多媒體緊密結(jié)合,教學(xué)效果較好。絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,能夠按時(shí)上課,認(rèn)真聽(tīng)講、做筆記,各年級(jí)各專業(yè)學(xué)生到課率都比較高。
    隨后,輔導(dǎo)員王艷老師代表孫主任對(duì)學(xué)工檢查情況進(jìn)行了通報(bào),并就下一步工作做了布置:繼續(xù)做好學(xué)生的收心工作,督促還未返校的學(xué)生盡快返校,繼續(xù)做好課堂秩序和學(xué)生到課情況的檢查,督促學(xué)習(xí),保持教學(xué)秩序正規(guī)、有序。
    最后,楊春梅主任對(duì)我系新學(xué)期的教學(xué)工作提出幾點(diǎn)要求:一是嚴(yán)格落實(shí)制度。重點(diǎn)抓好備課制度、輔導(dǎo)和作業(yè)批改制度、調(diào)停課制度、聽(tīng)課制度、教學(xué)事故認(rèn)定處理制度、選修課制度、實(shí)習(xí)制度、畢業(yè)論文制度的落實(shí);二是用制度規(guī)范教學(xué)。加強(qiáng)對(duì)教研室工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理,發(fā)揮教研室主任的作用,明確教研室工作職責(zé)。三是建立教學(xué)信息反饋制度,任課教師要每月了解收集學(xué)生意見(jiàn),結(jié)合教研活動(dòng)不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。
                             
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