在積極響應學校號召，全面深化教師隊伍能力建設的背景下，信息科學與工程學院于3月12日在新綜合樓1409教室開展“磨課技，提師能”系列活動第四場。任大娟和閆美兩位教師的教學展示不僅體現(xiàn)了個人教學能力的提升，也反映了學院整體教學改革的成效。任大娟老師在課堂中注重理論與實踐的結(jié)合，通過生動的案例分析和互動環(huán)節(jié)，充分調(diào)動了學生的積極性，展現(xiàn)了其教學設計的巧妙之處。閆美老師則在知識點的講解上更加深入淺出，通過清晰的邏輯和生動的語言，幫助學生更好地理解復雜的概念。
點評教師團隊在活動中發(fā)揮了重要作用。他們不僅從教學內(nèi)容的科學性、課堂組織的合理性、教學方法的創(chuàng)新性等多個維度進行了細致點評，還結(jié)合自身的教學經(jīng)驗，提出了許多切實可行的建議。例如，針對課堂互動環(huán)節(jié)，冀松副教授建議可以更多地引入小組討論和問題導向的教學模式，以激發(fā)學生的主動思考能力；在知識點講解方面，盧秀麗副教授建議練課教師明確可量化的教學目標，結(jié)合學生的實際水平，確保每個學生都能跟上課堂進度。這些建議不僅為兩位練課教師提供了寶貴的參考，也為其他參與活動的教師帶來了啟發(fā)。
通過“磨課技，提師能”系列活動，學院為教師們創(chuàng)造了一個開放、包容的學習環(huán)境，鼓勵大家在實踐中不斷反思、改進和成長。這種以練促改、以評促教的方式，有效提升了教師隊伍的整體素質(zhì)，也為學院教學質(zhì)量的持續(xù)提升奠定了堅實基礎。