為了提升教師工業(yè)視覺專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)水平，促進(jìn)教育與工業(yè)視覺產(chǎn)業(yè)深度融合，為產(chǎn)業(yè)培育適配人才，加強(qiáng)我院教師交流合作，推動(dòng)工業(yè)視覺技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用與創(chuàng)新發(fā)展。信息科學(xué)與工程學(xué)院于12月11日在新綜合樓1409開展了以“工業(yè)視覺-智造新視界”為主題的教師培訓(xùn)會(huì)。此次培訓(xùn)由張博老師進(jìn)行分享，全體無課教師參加。
為了讓老師們更加清晰地了解工業(yè)視覺，張老師首先講到了工業(yè)視覺硬件基礎(chǔ)。工業(yè)視覺是機(jī)器視覺的一個(gè)重要分支，猶如機(jī)器的‘眼睛’，是智能制造中最先進(jìn)的傳感器。它通過光學(xué)裝置和非接觸傳感器，自動(dòng)地接收并處理真實(shí)物體的圖像，以獲得所需信息或用于控制相關(guān)運(yùn)動(dòng)的裝置，是計(jì)算機(jī)科學(xué)和人工智能發(fā)展的重要分支。
之后，張老師從標(biāo)簽，劃痕檢測(cè)，顏色識(shí)別三個(gè)方面深入講解工業(yè)視覺。標(biāo)簽檢測(cè)運(yùn)用模板匹配算法，精準(zhǔn)核對(duì)產(chǎn)品包裝標(biāo)簽的各項(xiàng)要素，在多行業(yè)保障信息無誤；劃痕檢測(cè)依靠灰度差異與紋理分析，細(xì)致排查產(chǎn)品表面劃痕詳情，助力外觀質(zhì)量要求高的產(chǎn)業(yè)把控品質(zhì)；顏色識(shí)別憑借 RGB 或 HSV 顏色空間量化，準(zhǔn)確判斷顏色及分布，在紡織印染、水果分揀等領(lǐng)域大顯身手。三者協(xié)同合作，推動(dòng)制造業(yè)智能化進(jìn)程，為各行業(yè)發(fā)展賦能增勢(shì)。
通過本次分享，教師們不僅深化了對(duì)工業(yè)視覺技術(shù)的理解，還增強(qiáng)了將這一技術(shù)融入教學(xué)實(shí)踐的能力。這次培訓(xùn)不僅是一次知識(shí)與技能的充電站，更是激發(fā)教育創(chuàng)新、促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研深度融合的催化劑。我們期待，教師們能夠?qū)⑦@些寶貴的學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐中的新動(dòng)力，激勵(lì)學(xué)生們?cè)诠I(yè)視覺領(lǐng)域探索未知、勇于創(chuàng)新，為智能制造等相關(guān)行業(yè)的未來發(fā)展播下希望的種子，共同繪制教育與產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展的新藍(lán)圖。