為全面提升新教師的教學(xué)質(zhì)量，幫助新教師順利適應(yīng)新崗位、融入新角色，6月23日下午，學(xué)院組織開(kāi)展新教師試講活動(dòng)。十二名新任教師分別就各自課程內(nèi)容作了試講，院長(zhǎng)郝書(shū)珍、常務(wù)副院長(zhǎng)朱長(zhǎng)斌、教學(xué)副院長(zhǎng)鄭嬌嬌出席并指導(dǎo)此次活動(dòng)，共同為新教師的成長(zhǎng)把關(guān)護(hù)航。
在試講過(guò)程中，青年教師們從糧食保護(hù)與耕地安全、不動(dòng)產(chǎn)估價(jià)方法、微機(jī)控制系統(tǒng)的構(gòu)成與分類等課程內(nèi)容中自選章節(jié)，每人進(jìn)行十五分鐘現(xiàn)場(chǎng)講授，以多元教學(xué)手段展現(xiàn)了各自的教學(xué)風(fēng)格。
學(xué)然后知不足，教然后知困。三位院長(zhǎng)在肯定他們的同時(shí)，也對(duì)老師們存在的問(wèn)題提出了中肯的建議。首先，新教師在備課時(shí)應(yīng)充分熟悉知識(shí)點(diǎn)，在授課時(shí)增加與學(xué)生的互動(dòng)，從而使講述更加自然，充分展現(xiàn)自信從容的姿態(tài)。同時(shí)，應(yīng)提升講課的邏輯性，內(nèi)容由淺入深，在講解理論時(shí)可設(shè)計(jì)相應(yīng)的案例或通過(guò)圖片等形式區(qū)分不同概念，使抽象的知識(shí)具象化。最后，新教師在講課時(shí)應(yīng)關(guān)注細(xì)節(jié)，如盡量避免口頭語(yǔ)、注意講課儀態(tài)等問(wèn)題。
活動(dòng)最后，郝書(shū)珍院長(zhǎng)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)與總結(jié)。她指出，本次活動(dòng)通過(guò)新教師的集中展示，能夠促使新教師及時(shí)找到不足，進(jìn)而快速找準(zhǔn)調(diào)整的方向。雖然新教師存在一些需要改進(jìn)的問(wèn)題，但應(yīng)增強(qiáng)信心，相信自己可以做得更好；同時(shí)要在業(yè)務(wù)能力上下功夫，用實(shí)力提升課程的出勤率、抬頭率、前排就坐率。最后，郝院長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，提升講課質(zhì)量是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱難的過(guò)程，要想講好課需要提前努力，在課前精心準(zhǔn)備，相信大家一定能夠成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀教師。
本次活動(dòng)不僅為新教師們提供了一個(gè)展示自我、鍛煉成長(zhǎng)的舞臺(tái)，助力其成長(zhǎng)為教育發(fā)展的砥柱，更是對(duì)我院教學(xué)質(zhì)量和師資隊(duì)伍建設(shè)的一次有力推動(dòng)。我院將以此次活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng)與支持力度，幫助他們更好適應(yīng)教學(xué)崗位；同時(shí)，也將繼續(xù)優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才貢獻(xiàn)力量。