近日，資源與工程技術(shù)學(xué)院順利開展新教師驗(yàn)收工作，旨在提升教學(xué)質(zhì)量，幫助新教師快速成長。此次驗(yàn)收活動由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和各教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控小組教師組成評審團(tuán)，共有5名新教師參加驗(yàn)收。
驗(yàn)收過程涵蓋課堂教學(xué)、教學(xué)文檔檢查和教學(xué)反思匯報(bào)三個環(huán)節(jié)。課堂教學(xué)中，新教師們展現(xiàn)出扎實(shí)的專業(yè)知識和創(chuàng)新的教學(xué)方法，通過生動的案例、互動式教學(xué)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)文檔檢查環(huán)節(jié)，評審團(tuán)對教案、教學(xué)計(jì)劃等進(jìn)行細(xì)致審查，確保教學(xué)準(zhǔn)備充分。在教學(xué)反思匯報(bào)中，新教師們分享教學(xué)心得與困惑，展現(xiàn)出積極進(jìn)取的態(tài)度。
評審過程中也發(fā)現(xiàn)，部分新教師由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺，在教學(xué)節(jié)奏把控和課堂突發(fā)狀況處理上，還有一定的提升空間。在語言表達(dá)方面，個別教師的表述有時不夠簡潔清晰，影響了知識傳遞的效果。
盡管存在這些不足，但所有新教師表現(xiàn)出了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)充分肯定了新教師們的努力和進(jìn)步，同時也針對問題提出了具體的改進(jìn)建議，鼓勵他們積極向老教師學(xué)習(xí)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提升教學(xué)能力。未來，資源與工程技術(shù)學(xué)院將繼續(xù)關(guān)注新教師成長，開展更多培訓(xùn)與交流活動，助力學(xué)院教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
