9月6日，資源與工程技術(shù)學(xué)院組織全體教職工，以上期宣傳階段成果為基礎(chǔ)，按照“大討論”工作計(jì)劃，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，對(duì)賀陽(yáng)文化、管理制度、崗位職責(zé)學(xué)習(xí)，并討論了工作中存在的問(wèn)題，并要求全體教職工會(huì)后結(jié)合以上學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行自查。
首先，通過(guò)開(kāi)展此次第二階段“服務(wù)意識(shí)、工作態(tài)度、履職盡責(zé)”大討論的學(xué)習(xí)，我院教職工普遍對(duì)服務(wù)的重要性提高了認(rèn)識(shí)。他們意識(shí)到，服務(wù)不僅僅是完成日常工作任務(wù)，更要與學(xué)生和同事建立良好的關(guān)系，傾聽(tīng)他們的需求和意見(jiàn)。教職工的工作態(tài)度得到了進(jìn)一步提升，更多的教職工表現(xiàn)出了積極主動(dòng)的工作態(tài)度，愿意投入更多的時(shí)間和精力來(lái)提供更好的服務(wù)。此外，也認(rèn)識(shí)到履職盡責(zé)的必要性，只有努力履行自己的職責(zé)，才能確保工作得以順利完成。
同時(shí)，在服務(wù)學(xué)生、端正工作態(tài)度以及履職盡責(zé)方面有了更深刻的反思。他們深刻的意識(shí)到學(xué)生是學(xué)校、學(xué)院的重要組成部分，他們的需求和問(wèn)題需要得到認(rèn)真對(duì)待。作為教師，要更加主動(dòng)與學(xué)生去溝通，幫助他們解決實(shí)際問(wèn)題，提供學(xué)術(shù)指導(dǎo)和就業(yè)建議。這種反思可使得學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活更加順利順心。
隨后，在工作中存在的問(wèn)題討論中，我院根據(jù)實(shí)際情況，為了更好的解決存在的問(wèn)題，制定了以下解決措施。首先，加強(qiáng)員工培訓(xùn)，提高服務(wù)意識(shí)和工作態(tài)度，確保每位教職工都能夠充分認(rèn)識(shí)到自己的重要性。其次，建立更加高效的溝通渠道，以便及時(shí)處理學(xué)生和同事的問(wèn)題和需求。另外，建立反饋機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生和同事提供意見(jiàn)和建議，以便不斷改進(jìn)。
最后，我院全力將此項(xiàng)工作常態(tài)化、系統(tǒng)化，在教職工培訓(xùn)中，加大對(duì)“提服務(wù)意識(shí)、工作態(tài)度和履職盡責(zé)”的培訓(xùn)力度，不斷激勵(lì)教職工為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。