實驗教學是高等學校整個教學過程的重要組成部分，是培養(yǎng)學生實踐能力與創(chuàng)新精神的重要教學環(huán)節(jié)之一，與理論教學相輔相成。它的基本任務是對學生進行科學實驗方法和技能的基本訓練，提高學生分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的學風、實事求是的科學態(tài)度和創(chuàng)新精神，并獲得科學研究的初步訓練。為加強我校實驗教學規(guī)范化管理，提高實驗教學質量，特作如下規(guī)定：
一、實驗教學目的和性質
（一）實驗教學是指按照教學計劃、課程設置的規(guī)定，在一定的場所指導學生使用相關儀器設備材料等，依據有關原理、方法進行有目的的實踐性教學活動。
（二）實驗教學的目的和任務是使學生掌握實驗的基本理論、基本實驗技術，培養(yǎng)觀察、操作、分析能力，養(yǎng)成良好的實驗室工作習慣，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維及逐步實現獨立進行實驗研究工作且能發(fā)明創(chuàng)造的初步能力。
（三）實驗課程中每個實驗項目的性質可以劃分為：
1.驗證性實驗。
2.演示性實驗。
3.綜合性實驗。
4.設計性實驗。
5.創(chuàng)新與研究性實驗等。
二、實驗教學計劃和大綱
（一）實驗教學計劃是專業(yè)人才培養(yǎng)方案的有機組成部分，由教研室制定，教務處實踐科審定。制定原則與要求同專業(yè)人才培養(yǎng)方案相一致。
（二）獨立性較強且學時較多的實驗課，可單獨設置實驗課程。
（三）教學計劃中的實驗課程須有實驗教學大綱、實驗教材或實驗指導書（講義）。實驗教學大綱應規(guī)定本門課程應開的實驗項目名稱、實驗學時、實驗目的、實驗內容和實驗性質等內容。
（四）實驗項目名稱應規(guī)范，同一內容的實驗不能出現不同的實驗項目名稱。教學實驗項目一般按2—3學時為最小基本單位。
（五）各學院和教務處實驗教學中心應組織實驗課指導教師和實驗技術人員開展實驗教學法研究，不斷改進教學方法。對教學和技術力量較強的實驗室，要努力創(chuàng)造條件，增設綜合性、設計性、創(chuàng)新性與研究性實驗項目。
（六）各實驗室應根據教學計劃要求和教學大綱規(guī)定的項目、學時，開出基本教學實驗，同時要創(chuàng)造條件逐步開出實驗模
塊選修課，面向學生開放，鼓勵、支持學生在課余時間利用實驗室條件進行課外科技創(chuàng)新實驗或自主實驗。
（七）在實驗培養(yǎng)計劃執(zhí)行過程中，不得隨意撤銷或更改實驗項目。由于特殊原因需要變更實驗項目的，各教研室須在開課前一學期末事先向教務處實踐科提交書面報告，批準后方可執(zhí)行。
（八）對新開實驗和本學期首開的實驗項目，實驗指導教師必須進行試做并做好記錄，認真分析實驗中可能出現的問題，采取有效的措施加以預防和解決，以保證實驗順利進行。
三、實驗教學實施
（一）各學院根據專業(yè)人才培養(yǎng)方案，初步制定本學期教學執(zhí)行計劃，院長簽字，報教務處實踐科審核，批準后方可執(zhí)行。
（二）各學院依據學校教學執(zhí)行計劃將實驗教學任務落實到實驗指導教師。實驗指導教師根據實驗教學任務和實驗教學大綱確定的實驗項目，填寫《XX學期實驗教學進度表》，合理安排教學進度。各個實驗項目學時，應在教學進度表上填寫清楚。
（三）教學秘書統(tǒng)計本學院實驗教學進度表，經院長簽字后，在每學期開學兩周內報送教務處實驗教學中心審批備案。教務處實驗教學中心統(tǒng)籌實驗教學管理工作。
（四）教務處實驗教學中心督促對所承擔實驗任務的各實驗室，做好實驗準備，按要求開出實驗，同時，結合學院現有實驗教學條件，合理確定每組實驗人數，保證實驗教學質量。
（五）實驗指導教師須認真編寫實驗教學指導書，并在開課前發(fā)給學生，人手一冊。實驗指導書應說明本實驗的目的、要求、原理、步驟、方法、使用的主要儀器設備及使用方法和實驗注意事項等。學校鼓勵教師根據實驗教學大綱和實際教學需要選用優(yōu)秀實驗教材或自編、改編實驗教材，具體參照《中國地質大學長城學院教材管理辦法》實施。
（六）實驗課前，實驗技術人員必須做好實驗準備工作，檢查儀器、設備、材料（標本）是否完備。
（七）實驗時，實驗儀器的連線及開啟必須經實驗指導教師和實驗技術人員檢查許可后方可進行實驗，教師要對學生的實驗數據結果進行審核。
（八）實驗課結束后，實驗指導教師和實驗技術人員必須認真填寫實驗教學日志、實驗教學運行記錄、實驗室儀器設備使用記錄等實驗教學工作檔案，由各實驗室負責保存。
（九）為規(guī)范實驗教學管理，實驗項目管理實行實驗卡片制，每門實驗課均應填寫實驗項目卡。每個實驗項目卡上應標明實驗名稱、面向專業(yè)、實驗類別、每組人數、組數、實驗學時數，主要儀器設備名稱、規(guī)格型號、數量以及材料消耗額等。教務處實驗教學中心要組織實驗室工作人員，在每學期初，按照實驗教學任務，核對實驗項目卡，及時更新、填報將要更改或新開實驗項目的內容。
（十）教務處實驗教學中心要加強實驗室管理，及時報批實
驗儀器設備的維護與維修，提高實驗儀器設備的完好率和利用率，提高實驗的開出率。
（十一）教務處實驗教學中心要不斷完善實驗教學管理檔案的存檔工作，及時匯總本學期各實驗室實驗教學的完成情況，包括教學任務、科研項目、社會服務及實驗室工作日志等基本信息。同時，實驗室要及時進行總結，征求學生對實驗教學的意見和建議，撰寫報告，不斷改進和提高實驗教學質量。
四、對實驗指導教師的要求
（一）實驗指導教師應具有良好的敬業(yè)精神，精通本專業(yè)理論知識，并且具有較強的動手能力。
（二）初次指導實驗的教師和實驗技術人員，其任課資格必須進行試講或試做，經老教師指導合格后，各學院院長考核通過，報教務處審批方可上崗。
（三）實驗指導教師必須嚴格按照實驗教學計劃和實驗教學大綱的要求開展實驗教學工作，確保實驗教學質量。
（四）實驗課開課前，實驗指導教師應按實驗項目的具體要求，提前做好所做實驗的各項準備工作，具體包括：
1.實驗指導教師須提前一周將需做實驗項目通知學生，并布置學生按實驗指導書（講義）進行實驗項目的預習。
2.實驗指導教師課前須認真?zhèn)湔n，撰寫實驗教學教案。
3.實驗指導教師須對學生實驗預習報告認真檢查，不及格或沒有實驗預習報告者不準參加本次實驗。
4.實驗指導教師須向學生扼要講明與本次實驗有關的理論知識、實驗目的、實驗原理和操作方法，講清重點、難點和注意事項，介紹事故的處理方法。
5.實驗指導教師須加強學生安全意識教育。學生第一次上實驗室前，實驗指導教師負責宣講《學生實驗守則》、《實驗室安全及保密制度》和實驗緊急情況的處理方法，確保實驗安全。
（五）實驗指導教師須指導和巡查實驗教學的全部過程：
1.實驗指導既要嚴格要求，又要耐心引導，力求學生獨立操作實驗，鼓勵學生提出新想法，注重培養(yǎng)學生實事求是的工作作風和嚴謹的科學態(tài)度。
2.指導學生正確使用各種儀器設備，對實驗操作不規(guī)范現象，實驗指導教師應及時指出或糾正學生在操作中的錯誤，保證儀器設備及人身安全，嚴防事故發(fā)生。
3.指導學生正確處理實驗數據，對實驗結果不符合要求的，實驗指導教師應予以認真糾正或令其重做。
4.嚴格考勤制度，如實填寫《中國地質大學長城學院實驗課程學生考勤表》，凡無故缺課者，按曠課論處。對于不嚴肅認真、違反操作規(guī)程不聽指導的學生，實驗指導教師應及時批評教育，根據問題的嚴重程度有權停止其實驗，該實驗成績按不及格處理。
（六）實驗結束后，實驗指導教師需對每組學生的實驗數據與結果、實驗儀器設備進行檢查，確認合格后簽字，并組織學生
整理好儀器設備、器材和室內衛(wèi)生，經清點后，學生方可離開實驗室。如發(fā)現有故意損壞儀器設備、器材或私拿公物者，當即予以追究，令其做出檢查，按學院有關規(guī)定賠償，并報學生管理部門嚴肅處理。
（七）課后實驗指導教師要認真批改實驗報告，綜合評定學生實驗成績，對不符合要求或抄襲他人實驗報告者一律退回令其重作。教師批改實驗報告時一律使用紅筆改正錯誤、在原始數據上簽名、注明成績和批改日期，作為學生實驗課成績考核評定的依據。實驗報告全部作為實驗室工作檔案存檔。
五、對學生的要求
（一）實驗課是學生重要的課程之一，學生必須按實驗教學計劃完成實驗課學習任務，不得免修。經學校同意免修的理論課，其實驗部分不得免做。獨立設置的實驗課程，學生不得申請免修或免聽。
（二）實驗前，學生必須認真預習實驗教材或實驗指導書（講義），掌握實驗目的、原理、步驟和要求等，并按照實驗指導教師要求寫出實驗預習報告。對于綜合性、設計性、創(chuàng)新性的實驗，學生應事先做好實驗設計方案，并經實驗指導教師批準。
（三）學生必須按規(guī)定時間進行實驗，因故不能做實驗者，經學生所在學院主管領導批準后，向實驗指導教師請假，所缺實驗要在本課程考試前補齊，否則不得參加本課程的考試。
（四）學生要自覺遵守《中國地質大學長城學院學生實驗守
則》和實驗室各項規(guī)章制度，聽從實驗指導教師和實驗室技術人員的指導，未經允許不得動用與本實驗無關的儀器設備。
（五）實驗時，學生要積極思考、科學操作，學會實驗方法和技能，認真觀察和分析實驗現象，如實記錄實驗數據，不得抄襲他人實驗結果，按要求完成實驗。實驗數據必須經實驗指導教師審查簽字通過，實驗失敗或實驗結果誤差超限時，要重做實驗。
（六）學生須嚴格遵守實驗操作規(guī)程，愛護儀器設備，注意人身安全。如遇儀器設備發(fā)生故障，應立即停止使用，采取必要的安全措施并報實驗指導教師和實驗室工作人員處理。凡違反紀律或操作規(guī)程造成實驗儀器損壞者，要寫出事故損壞報告，根據情節(jié)輕重、態(tài)度好壞進行教育，并按相關規(guī)定處理。
（七）實驗時，學生應節(jié)約水、電、氣等實驗材料及實驗耗材。實驗結束后，經實驗指導教師審查數據并簽字后，再按要求認真整理實驗場地和實驗臺，維護文明整潔的實驗室環(huán)境，待實驗室工作人員驗收后方可離開。
（八）根據實驗教學要求，學生在課后應認真撰寫實驗報告，要求圖表清晰、字跡工整、原始數據齊全、數據處理準確、討論和分析問題簡明扼要、表達清楚，按實驗指導教師規(guī)定時間提交實驗報告。堅決杜絕抄襲現象，一經發(fā)現，根據有關規(guī)定，嚴肅處理。實驗缺課、缺交實驗報告或實驗報告不及格者，取消該課程的考試資格。
（九）學生要認真對待實驗中指導教師布置的思考題，一定
要獨立思考，認真查閱資料，探索其解決方法。
（十）對課外開放實驗所需的儀器設備，須經實驗指導教師簽字后辦理借用手續(xù)，實驗結束后及時歸還，原則上任何儀器設備不得帶出實驗室。
六、實驗教學考核和成績評定
（一）在實驗教學工作中，必須對學生進行嚴格考核。這是督促和幫助學生復習掌握學過的知識和技能、評定實驗成績的需要，也是提高實驗教學地位，確保實驗教學質量的有力措施，對加強實驗教學有積極作用。
（二）實驗教學考核的重點在于學生是否認真對待實驗，是否樹立科學作風，是否有較強的實踐能力和創(chuàng)新精神，并作為實驗課成績評定的依據。
（三）每門實驗課程應具有明確的實驗課考核及成績評定方案，實驗指導教師在開課前事先告知學生。實驗考核內容一般包括實驗理論、實驗操作、數據處理以及撰寫實驗報告的能力等方面。實驗指導教師需結合實驗教學大綱和課程性質的要求，制定科學合理的實驗課考核形式和具體成績評定辦法，經各學院院長簽字批準，報教務處實驗教學中心備案后，方可執(zhí)行。
（四）實驗考核和成績評定的基本原則：
1.實驗考核成績采用百分制（60分為及格）進行評定。
2.實驗報告按優(yōu)、良、中、及格、不及格五級記分制給出成績，但在計算成績和載入檔案成績單時，如需要轉換成百分制，
可按下述標準進行換算：優(yōu)95分，良85分，中75分，及格65分，不及格0分。
3.獨立設置的實驗課程，原則上以考試為主，盡可能采取操作加筆試相結合的考試方法。評定總成績時，平時成績與期末考試成績的比例一般為3:7，并單獨計入學生成績冊，如若進行期末考試應在期末停課考試之前進行。
4.非獨立設置的實驗課程，原則上以考查為主，實驗考查內容應包括實驗態(tài)度（預習情況、實驗態(tài)度）、實驗能力（實際操作、動手能力）、科學態(tài)度（實驗記錄、實驗結果）、實驗報告的平均成績等方面綜合評定。并根據實驗學時在課程總學時中所占比例情況，按10-30%的比例計入課程總成績，或者采用理論課程考試中應有涉及實驗的內容。
5.凡無故不上實驗課或遲到15分鐘以上者，以曠課論處；學生在一學期內實驗課曠課、請假缺課累計時數達考勤次數的1/3以上者；一學期內實驗報告1/3不交者；平時實驗成績有1/4不及格者；實驗考核違紀、舞弊者，該實驗課成績計零分。
6.獨立設置的實驗課程成績不及格者，按學院規(guī)定重修。
7.非獨立設置的實驗課程成績不及格者，不得參加該課程理論部分的期末考試，待補做實驗成績合格后，方可參加本課程的期末考試。由于請假而缺做的實驗僅能補做一次，具體補做時間由學生提出申請，經任課教師同意后安排實驗。