保定理工學院地質館始建于2009年，2021年6月，保定理工學院地質館獲批河北省第二批專題特色類省級科普示范基地。地質館集教學、科研、科普于一體，是保定地區(qū)目前唯一體現(xiàn)專業(yè)教學與科普教育功能的綜合性現(xiàn)代化地質博物館。
依托于高校優(yōu)勢，地質館建立了一支高水平的科普隊伍，現(xiàn)有專兼職科普人員4人，科普志愿者5名。地質館科普團隊采取“專家教授引領，科普教學并重，發(fā)揮院校優(yōu)勢，突出專業(yè)特色，提升科普效果”的模式開展工作，設計制作典型的地質景觀和互動技術，寓教于樂。
地質館是我校地學校園文化建設的重要平臺，同時，地質館現(xiàn)在已成為集團、保定理工學院的一張重要名片，年平均開展各類活動20余次，接待省、市各級領導參觀五十余次，地質館科普團隊均圓滿完成了參觀接待任務，獲得了集團、學校領導的一致好評。
2022年，地質館科普團隊克服了疫情防控的困難，組織舉辦了一系列科普、宣傳活動，其中，地質館科普團隊舉行的“全國科技工作者日”活動，獲得了保定市科協(xié)的5000元資金支持，相關活動的舉辦，取得了良好的效果，也為集團和學校起到了宣傳效果。
1.組織省級科普示范基地開放活動
為貫徹落實省市科協(xié)服務科技工作者決策部署，深入開展第六個“全國科技工作者日”活動，地質館科普團隊舉辦保定市科技月系列活動，利用大數(shù)據(jù)、科普直播、云論壇等現(xiàn)代信息技術，通過微信、QQ、釘釘群、校園張貼海報等方式進行地質館開放活動宣傳，將課堂教學與課外活動相結合，專業(yè)知識與科普知識相結合，校內師生與校外人員相結合,并在疫情期間根據(jù)疫情防控要求，組織校外人員參觀或云直播。面向公眾宣傳科技產(chǎn)品，普及地學科普知識、傳播應對地質災害常識、倡導科學方法、弘揚科學精神，激發(fā)參觀者愛科學、學科學、講科學、用科學的熱情。
圖一：云上科普日
2.地學科普大講堂
科普團隊全年組織地學科普講座6場，在不同研究方向進行宣傳。通過釘釘會議或騰訊會議平臺，線上和線下同時進行地學科普論壇直播，緊密結合時代需求和學校辦學特色，圍繞國家發(fā)展戰(zhàn)略，不斷豐富館藏資源，深入挖掘地學文化內涵，通過引進來、走出去，構建起大學生、中小學生、社會公眾為主體的立體科普教育體系。累計直播時長10小時，參與直播達到近3000人次，累計點贊數(shù)達到15萬次。
圖二：線上科普大講堂
3.開展地學科普進校園、進社區(qū)活動
地質館科普團隊在做好疫情防控的基礎上，22年7月、9月分別組織科普隊伍深入中小學、社區(qū)開展地學科普宣傳活動，在全社會進一步營造“人人都是科普之人、處處都是科普之所”的良好氛圍。
圖三：地學科普進校園、進社區(qū)
4.開展珠寶玉雕文創(chuàng)展
地質館科普團隊依托我院寶石類實驗室的優(yōu)勢，開了玉雕體驗活動，倡導全校師生積極參與，讓學生親身體驗藝術的美感與手工技藝，在豐富了科普活動形式的同時，提升了實驗室的使用率。
圖四：保定理工學院首屆玉雕大賽
5.地學科普知識/雙碳戰(zhàn)略/環(huán)保知識競賽
為提升科普效果，提升地質館影響力，2022年，科普團隊還組織了地學科普知識/雙碳戰(zhàn)略/環(huán)保知識競賽等多項競賽活動。通過競賽，向學生進一步普及災情險情的判別要領、防災減災的基本技能，以及應急逃生、自救互救的基本常識，增強學生的防災減災、環(huán)保意識。
圖五：“科普進校園”——地學科普知識競賽
地質館科普團隊克服種種困難，在十三年的科普活動過程中，秉承“校建和自建”相結合方式，無論從場地、規(guī)模、展品數(shù)量方面，還是從教學、科研、科普形式以及服務等多方面都有了突飛猛進的發(fā)展。
地質館科普團隊積極構建“3+3+N”地學校園文化建設體系，將課堂教學與課外活動相結合，專業(yè)知識與科普知識相結合，校內師生與校外人員相結合。充分利用“3平臺——課堂教學、省級地學科普示范基地、學生地學社團”資源優(yōu)勢，融教學、科研、科普于一體，達到“3服務”目標，即服務地方、服務學校、服務科普教育。